能輔導(dǎo)的，BARC0086 引入了環(huán)境設(shè)計(jì)原則，為當(dāng)?shù)睾腿虻娜藗?、社區(qū)和自然創(chuàng)造健康的條件。建筑環(huán)境部門對(duì)氣候變化、生物多樣性和棲息地的喪失以及相關(guān)的社會(huì)和環(huán)境正義問(wèn)題產(chǎn)生了廣泛的影響。學(xué)生探索基于科學(xué)的策略來(lái)應(yīng)對(duì)時(shí)代的這些挑戰(zhàn)。

建筑物是由人規(guī)劃、設(shè)計(jì)和交付的——通常是規(guī)劃者、開(kāi)發(fā)商、建筑師、工程師、建筑商及其團(tuán)隊(duì)，但也包括個(gè)人、家人、朋友和社區(qū)。它們的設(shè)計(jì)影響著人們的健康、福祉和內(nèi)在和外在的適應(yīng)能力。它們可以抵御熱浪、風(fēng)暴和旋風(fēng)，也可以不抵御。它們可以讓人們保持涼爽，為社區(qū)降溫，或者散發(fā)熱量，增加洪水或吸收雨水，等等。

一、課程主要學(xué)習(xí)內(nèi)容介紹

通過(guò)講座、練習(xí)、研討會(huì)和教程，環(huán)境設(shè)計(jì)學(xué)生探索人類數(shù)千年來(lái)如何制定健康、有彈性的環(huán)境設(shè)計(jì)策略，并與當(dāng)?shù)丨h(huán)境相協(xié)調(diào)。通過(guò)分析本土設(shè)計(jì)和當(dāng)代設(shè)計(jì)，學(xué)生學(xué)習(xí)如何評(píng)估環(huán)境質(zhì)量——生物氣候、生物多樣性棲息地和綠色基礎(chǔ)設(shè)施、太陽(yáng)方向和熱量、土壤和地質(zhì)、降雨和濕度、風(fēng)、噪音和空氣質(zhì)量。并通過(guò)被動(dòng)和/或主動(dòng)的能源、水和污水處理策略以及積極的材料選擇來(lái)應(yīng)對(duì)，創(chuàng)造健康、低能耗、低碳、高質(zhì)量的內(nèi)部條件，使當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)、社區(qū)和文化受益并與之相關(guān)。學(xué)生通過(guò)課程報(bào)告應(yīng)用、展示、分析和批評(píng)這些原則。

二、課程重點(diǎn)

1.可持續(xù)建筑與城市規(guī)劃

本課程的基本支柱之一是了解可持續(xù)建筑和城市規(guī)劃。學(xué)生將探索建筑設(shè)計(jì)和城市布局如何有助于提高能源效率、減少資源消耗和改善居民生活質(zhì)量。他們將學(xué)習(xí)如何整合可再生能源、優(yōu)化建筑材料，以及如何創(chuàng)造既能提高生活質(zhì)量又能最大限度減少對(duì)環(huán)境影響的空間。

2.生態(tài)設(shè)計(jì)與生物多樣性

該課程還強(qiáng)調(diào)建筑環(huán)境中生態(tài)設(shè)計(jì)和生物多樣性的重要性。學(xué)生將深入研究生物模仿的概念，將自然過(guò)程和系統(tǒng)作為設(shè)計(jì)解決方案的靈感來(lái)源。他們探索如何將綠地、城市花園和野生動(dòng)物棲息地融入城市景觀，促進(jìn)生物多樣性，增強(qiáng)城市生態(tài)系統(tǒng)的復(fù)原力。

3.減緩和適應(yīng)氣候變化

了解和應(yīng)對(duì)氣候變化是本課程的核心主題。學(xué)生通過(guò)被動(dòng)式太陽(yáng)能設(shè)計(jì)、高效隔熱和可持續(xù)交通解決方案等策略，了解設(shè)計(jì)在減緩氣候變化方面的作用。此外，他們還將學(xué)習(xí)建筑和城市設(shè)計(jì)如何適應(yīng)不斷變化的氣候條件，如氣溫升高和極端天氣事件頻率增加。

4.資源管理與循環(huán)經(jīng)濟(jì)

該課程深入探討資源管理和循環(huán)經(jīng)濟(jì)原則。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何在設(shè)計(jì)建筑和城市時(shí)注重減少浪費(fèi)、重復(fù)使用材料和回收部件。這種方法不僅能最大限度地減少對(duì)環(huán)境的影響，還有助于實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期可持續(xù)性和復(fù)原力。

5.社會(huì)和文化因素

環(huán)境設(shè)計(jì)不僅涉及生態(tài)方面，還涉及對(duì)建筑環(huán)境的社會(huì)和文化層面的理解。學(xué)生們將探索設(shè)計(jì)如何影響社會(huì)互動(dòng)、社區(qū)福祉和文化保護(hù)。他們學(xué)會(huì)創(chuàng)造具有包容性和文化敏感性的空間，以反映不同社區(qū)的身份和價(jià)值觀。

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