學生有時會對所在院系做出的學術決定感到擔憂。對于某些學術問題，《大學校歷》列出了應遵循的程序，但這些程序往往涉及院系以外的程序。 特別是學術不誠實行為，包括剽竊，將根據(jù)《大學校歷》中所述的具體政策進行處理。本文經過整理，歸納了英屬哥倫比亞大學的學術申訴程序以及做法。

一、學校申訴政策總體理念

以下描述的程序一般遵循成績申訴，但也為其他學術決定(如考試總成績)的申訴提供了一般結構。對學術決定的申訴，尤其是與論文和課程分數(shù)相關的申訴，通常必須基于這樣的信念，即所使用的評估程序不正確或不恰當。除非申訴是基于這樣的信念，即由于評估程序中的缺陷而做出了不公平或不合理的決定，否則學生僅僅認為自己應該獲得 更高的分數(shù)是不夠的。 這些錯誤可能包括以下情況：

教師沒有遵守課程大綱中規(guī)定的評估程序、

教師在給課程最終成績之前沒有及時提供作業(yè)反饋、

教師使用不相關或不準確的信息做出判斷，或在做出判斷時沒有考慮到可獲得的相關信息。

二、學生如何提出申訴?

1.非正式申訴

如果教師與學生之間出現(xiàn)分歧，最好的辦法是由學生直接向教師提出問題，教師有義務傾聽學生的意見，并以尊重學生的方式及時做出回應。但是，在啟動該程序之前，學生應與課程協(xié)調員、聯(lián)合導師、臨時導師或研究生協(xié)調員討論此事，以尋求 "第三方 "對此事的意見，并就下一步應采取的措施提出建議

學生必須提供一份書面摘要，說明對其有影響的學術評判的性質、對評判提出申訴的依據(jù)、所遵循的程序，以及與指導教師合作解決問題的結果。如果問題與論文或課程成績有關，學生必須提供一份課程和論文概述，包括指導教師的反饋意見。 該概述和輔助材料必須在嘗試與指導教師解決問題后兩周內送交主任。

系主任會審查所提交的信息，并根據(jù)需要與指導教師和其他人員進行協(xié)商。系主任還可能會請另一位指導教師審查學生的作業(yè)，并對學生的優(yōu)缺點進行評估。

主任將初步判斷申訴是否有充分理由，并在申訴提交后兩周內與學生會面討論。如果確定申訴理由充分，討論內容可包括解決問題的方案。

如果主任對問題的解決不滿意，而學生希望繼續(xù)申訴，學生應聯(lián)系教育學院研究副院長，就如何在學院層面繼續(xù)申訴尋求建議。

2.學術申訴

希望對學院的決定提出申訴的學生應在收到學院最終決定的書面通知后 10 天內向教務長提交書面申訴通知。

在書記官長將條例發(fā)送給申訴人后 15 天內，申訴人應向書記官長提交申訴聲明。這應包含以下各項：

申訴決定的聲明、

申訴人尋求幫助的聲明、

按時間順序簡要說明與申訴有關的情況、

申訴人打算在聽證會上依賴的任何文件的副本、

申訴人提議在聽證會上傳喚的任何證人的姓名(申訴人有責任確保此類證人出席聽證會)。

在教務長將申訴人的申訴陳述發(fā)送給提出申訴的學院院長后 15 天內，院長會向教務長提交答復。在收到答復后 5 天內，教務長應將學院的答復發(fā)送給申訴人。

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