然后對(duì)信息系統(tǒng)及相關(guān)研究領(lǐng)域進(jìn)行考察，您將反思這些主題領(lǐng)域中的研究主題如何隨時(shí)間從傳統(tǒng)組織邊界內(nèi)這些系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)、使用和管理的研究變化到信息和通信技術(shù)對(duì)社會(huì)的更廣泛影響，或它們?cè)谌蚧?、發(fā)展等方面的作用。該模塊涉及信息技術(shù)的業(yè)務(wù)應(yīng)用、信息系統(tǒng)的管理和評(píng)估、系統(tǒng)開(kāi)發(fā)以及在組織或社會(huì)環(huán)境中使用信息系統(tǒng)的各個(gè)方面。通過(guò)完成該模塊，您將對(duì)數(shù)字戰(zhàn)略和信息系統(tǒng)(DSIS)碩士課程中研究的領(lǐng)域有一個(gè)背景了解，并能夠?qū)⒃擃I(lǐng)域的具體工作定位于更廣泛的背景中。

課程輔導(dǎo)大綱

該模塊在較廣泛的層面上涵蓋了與信息系統(tǒng)相關(guān)的各種主題。以下是一個(gè)示例性的主題列表：信息系統(tǒng)的性質(zhì);(大)數(shù)據(jù)、信息和知識(shí);信息系統(tǒng)及其組織背景;信息系統(tǒng)、信息系統(tǒng)架構(gòu)(包括理論框架和實(shí)施策略的討論);信息傳播;信息質(zhì)量、信息系統(tǒng)管理、信息系統(tǒng)開(kāi)發(fā);信息系統(tǒng)戰(zhàn)略;倫理、社會(huì)、全球化/發(fā)展等問(wèn)題。

課程輔導(dǎo)成果

1.可轉(zhuǎn)移和通用技能

成功完成此模塊后，您將能夠：

審查和整合相關(guān)研究文獻(xiàn)。

培養(yǎng)批判性思維技能。

2.學(xué)科特定的智力和研究技能

成功完成此模塊后，您將能夠：

反思您如何在社會(huì)和組織背景中使用數(shù)字技術(shù)解決復(fù)雜問(wèn)題。

培養(yǎng)識(shí)別和表征領(lǐng)域內(nèi)一些主要當(dāng)前實(shí)際和理論辯論所需的智力技能。

評(píng)估與信息系統(tǒng)相關(guān)的數(shù)字實(shí)踐和流程。

比較、對(duì)比和選擇與實(shí)踐和信息系統(tǒng)的數(shù)字方面相關(guān)的適當(dāng)技術(shù)和框架;

3.知識(shí)與理解

成功完成此模塊后，您將能夠展示對(duì)以下內(nèi)容的知識(shí)和理解：

信息系統(tǒng)管理和研究的當(dāng)代趨勢(shì)

信息系統(tǒng)領(lǐng)域當(dāng)前性質(zhì)與其歷史和發(fā)展之間的關(guān)系。

當(dāng)代信息系統(tǒng)和數(shù)字技術(shù)如何塑造社會(huì)和組織的方式。

以上就是關(guān)于“南安普頓大學(xué)Information Technology課程補(bǔ)習(xí)內(nèi)容”的介紹，海馬課堂專業(yè)課程輔導(dǎo)，4000+嚴(yán)選碩博學(xué)霸師資，針對(duì)學(xué)生的薄弱科目和學(xué)校教學(xué)進(jìn)度，匹配背景相符的導(dǎo)師，根據(jù)學(xué)生情況進(jìn)行1V1專屬備課，上課時(shí)間靈活安排，中英雙語(yǔ)詳細(xì)講解課程中的考點(diǎn)、 難點(diǎn)問(wèn)題，并提供多方位的課后輔導(dǎo)，輔助學(xué)生掌握全部課程知識(shí)，補(bǔ)足短板。