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不一定，要視掛科的具體情況而定。如果只是掛了一門課，經(jīng)過適當?shù)难a救措施，學生仍有可能順利畢業(yè)。本文詳細列舉了幾種常見的補救方法。若學生在閱讀后有其他疑問，請點擊藍字聯(lián)系海馬課堂7*24小時在線客服，服務團隊將竭誠為您解答。
紐卡斯爾大學為掛科的學生提供了一種稱為“軟掛”(resit)的機制。軟掛是指在第一次未通過考試后，學生有機會參加一次補考，以爭取通過該門課程并繼續(xù)學業(yè)進程。紐卡斯爾大學研究生均分在50以上，考試成績在40分或以上的情況下可以軟掛。
補考通常在學期結束后的特定時間內進行，學生需要注意補考的具體安排和時間表。參加補考前，建議學生積極與相關教務人員聯(lián)系，了解詳細的考試要求和內容，以便有針對性地準備。此外，良好的心理準備和充足的復習時間也是成功通過補考的關鍵因素之一。
如果學生認為自己在考試過程中受到了不公正的待遇或者有充分的理由認為自己應該通過考試，可以考慮提出成績申訴。紐卡斯爾大學設有成績申訴的流程和規(guī)定，學生可以通過書面形式向學校申請重新評估成績。然而，成績申訴并非一種普遍適用的補救措施，學生需要在具體情況下權衡利弊并決定是否采取此項行動。
在某些特殊情況下，例如健康問題、家庭突發(fā)事件或其他無法預見的個人困難，學生可以通過“情有可原申請”(mitigating circumstances application)來請求學?？紤]這些因素對其學業(yè)表現(xiàn)的影響。如果情況被接受，學生可能會獲得延期提交作業(yè)、特殊考試安排或其他形式的支持。這種申請需要詳細的解釋和相關的證據(jù)支持，以便學校能夠全面評估并做出決定。
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閱讀原文：http://www.ghaquatic.com/news/21688_61.html
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