同聲傳譯是一種口譯模式，在這種模式下，說話者發(fā)表演講，口譯員同時(shí)(或同步)將演講重新表述為聽眾能理解的語言。同聲傳譯員在口譯間工作(盡管他們也可能使用便攜式口譯設(shè)備(沒有口譯間的便攜設(shè)備)或耳語傳譯(輕聲口譯))。

交替?zhèn)髯g中提到的所有技能都適用于同聲傳譯。

三個(gè)主要?jiǎng)幼骰旧弦彩窍嗤模?/p>

1. 積極傾聽(理解)
2. 分析(構(gòu)建信息結(jié)構(gòu))
3. 再現(xiàn)(傳達(dá))

與交替?zhèn)髯g的不同之處在于，在同聲傳譯中，所有這些事情都需要同時(shí)(或同步)發(fā)生。

這意味著，除了交替?zhèn)髯g中列出的技能 —— 即一種特殊的傾聽方式、確定信息優(yōu)先級(jí)以及區(qū)分主要信息和次要信息、激活短期記憶、進(jìn)行交流等 —— 一名優(yōu)秀的同聲傳譯員還必須能夠預(yù)測(cè)說話者可能會(huì)說什么(尤其是當(dāng)說話者使用的語言與要翻譯成的語言在句法結(jié)構(gòu)上有很大不同時(shí))。在壓力下保持冷靜以及對(duì)壓力有較強(qiáng)的適應(yīng)能力在同聲傳譯中更加必要。

口譯員的主動(dòng)語言在同聲傳譯中也承受更大的壓力，因?yàn)樗趦A聽和分析的同時(shí)進(jìn)行講話。因此，在這里對(duì)出色的母語或主動(dòng)語言技能的需求比在交替?zhèn)髯g中更為強(qiáng)烈。在同聲傳譯中，被動(dòng)(聽到的)語言對(duì)主動(dòng)(說出的)語言的 “干擾” 可能性也更大，所以口譯員必須更加注意他們的輸出。這可能意味著擺脫原始句法，將長(zhǎng)句拆分成短句，并避免 “假朋友”。

這就解釋了為什么實(shí)習(xí)口譯員首先學(xué)習(xí)交替?zhèn)髯g，因?yàn)樵谀抢锼麄儗W(xué)習(xí)口譯所需的關(guān)鍵技能。同聲傳譯使用完全相同的技能，但增加了一些復(fù)雜和困難的層次。

所有這些不同的技能都需要學(xué)習(xí)。你不是僅僅因?yàn)闀?huì)說一種以上的語言就成為口譯員;這要復(fù)雜得多。有很多大學(xué)提供會(huì)議口譯課程。

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