如今，人類學(xué)家既可能在西方城市環(huán)境中進(jìn)行研究，也可能在因紐特人中間或亞馬遜地區(qū)開展工作。無論在哪里進(jìn)行研究，通過對不同社會和文化背景保持敏感，人類學(xué)家都試圖深入了解人類存在的不同方式。

人類學(xué)家試圖通過觀察人類經(jīng)驗(yàn)的各個方面來理解人類如何生活和思考。有經(jīng)濟(jì)人類學(xué)、政治人類學(xué)和認(rèn)知人類學(xué)方面的專家，也有關(guān)注親屬關(guān)系、藝術(shù)與美學(xué)、宇宙觀或個體意識觀念的理論家。

這一學(xué)科的主題與眾多領(lǐng)域相互交叉，包括哲學(xué)、歷史、古典學(xué)、神學(xué)、語言、文學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、國際關(guān)系、人文地理和心理學(xué)。認(rèn)識到這些令人興奮的跨學(xué)科連續(xù)性，該系提供了靈活性，學(xué)生可以將社會人類學(xué)與這些其他學(xué)科之一結(jié)合起來。其中一些學(xué)科可以選擇包含在國外學(xué)習(xí)一年的項(xiàng)目。

一、從人類學(xué)角度思考

課程計(jì)劃旨在通過幫助學(xué)生培養(yǎng)以下能力，使他們能夠從人類學(xué)角度思考世界：

理解社會人類學(xué)是對人類社會和文化的比較研究;

認(rèn)識到民族志實(shí)地調(diào)查作為收集數(shù)據(jù)的主要方法以及作為產(chǎn)生人類學(xué)理論的基礎(chǔ)的重要性;

對社會人類學(xué)中的特定主題以及與之相關(guān)的學(xué)術(shù)辯論有詳細(xì)的了解，例如性別、宗教、親屬關(guān)系、政治、經(jīng)濟(jì)生活或物質(zhì)文化;

認(rèn)識到知識是有爭議的，并且人類學(xué)本質(zhì)上是動態(tài)的，不斷產(chǎn)生新的重點(diǎn)和理論;

理解人類學(xué)家所研究的人群可能對他們自己有研究，我們也可以從中學(xué)習(xí);

對人類多樣性有明智的認(rèn)識和敏感性，欣賞其范圍和復(fù)雜性，并認(rèn)識到它所提供的豐富經(jīng)驗(yàn)和潛力;

對人類學(xué)家在數(shù)據(jù)收集和呈現(xiàn)中的角色進(jìn)行自我反思。

二、人類學(xué)理論

課程計(jì)劃旨在使學(xué)生能夠?qū)崿F(xiàn)以下目標(biāo)：

理解人類學(xué)的理論和歷史;

能夠識別、評估和在該學(xué)科內(nèi)使用不同的理論方法，并了解與相關(guān)理論體系(如哲學(xué)、歷史、語言學(xué)和女性主義理論)的聯(lián)系;

對以區(qū)域課程形式呈現(xiàn)的世界特定地區(qū)的人類學(xué)工作有詳細(xì)的了解(例如南美洲和加勒比地區(qū)、歐洲、中亞、太平洋和非洲);

熟悉一系列人類學(xué)的數(shù)據(jù)呈現(xiàn)方法，包括主要和次要文本、電影和其他視覺媒體以及口頭來源;

了解與研究和呈現(xiàn)他人有關(guān)的倫理問題;

了解人類學(xué)知識在各種實(shí)際情況中可以如何應(yīng)用(以及被誤用);

了解社會和歷史變化，以及一些用于解釋它的范式和模式(包括本土的);

能夠識別和分析權(quán)力、從屬和抵抗關(guān)系影響人類社區(qū)形式的背景;

欣賞社會和文化生活的各個方面、全球和地方力量、個人行為和自然環(huán)境之間的相互聯(lián)系。

三、人類學(xué)技能

根據(jù)他們學(xué)位課程中社會人類學(xué)的比例，學(xué)生將能夠展示以下能力：

能夠理解人類如何與他們的社會、文化和自然環(huán)境相互作用，并欣賞他們的社會和文化多樣性;

能夠與不同于自己的文化、人群和群體接觸，同時不放棄個人判斷力;

意識到文化假設(shè)，包括自己的文化假設(shè)，以及這些假設(shè)如何影響對他人的解釋;

認(rèn)識到語言的政治、間接的溝通形式、權(quán)力形式、理論陳述和權(quán)威主張，并能夠?qū)ζ溥M(jìn)行分析;

能夠?qū)⑷祟悓W(xué)知識應(yīng)用于各種實(shí)際情況，包括個人和職業(yè)方面;

能夠計(jì)劃、進(jìn)行和展示學(xué)術(shù)工作，以展示對人類學(xué)目標(biāo)、方法和理論考慮的理解;

能夠了解自己在學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)技能方面的優(yōu)勢和不足，并采取行動提高自己的學(xué)習(xí)能力;

能夠以書面和口頭陳述表達(dá)自己的想法，總結(jié)他人的論點(diǎn)，并區(qū)分兩者;

獨(dú)立思考以及分析、批判和綜合技能;

分析主要和次要信息來源的技能;

學(xué)術(shù)技能，例如進(jìn)行結(jié)構(gòu)化論證、引用他人作品和評估證據(jù)的能力;

時間規(guī)劃和管理技能;

能夠在適當(dāng)?shù)那闆r下參與建設(shè)性的小組討論以及具備團(tuán)隊(duì)合作技能。

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