對于英國留學(xué)的新生來說，課程預(yù)習(xí)是提高學(xué)習(xí)效率、適應(yīng)教學(xué)環(huán)境的重要環(huán)節(jié)。點(diǎn)擊藍(lán)字可以直接咨詢海馬課堂的課程預(yù)習(xí)老師哦！

一、課程預(yù)習(xí)的必要性

從個(gè)人的經(jīng)歷來看，即使雅思達(dá)到 6.5(6.0)的水平，在英國課堂上如果不預(yù)習(xí)，也不能完全聽懂，只能理解 60% 左右的內(nèi)容;而經(jīng)過預(yù)習(xí)后，聽懂率能提升到 90%，這充分體現(xiàn)了預(yù)習(xí)的重要性。而且，初到英國若不能及時(shí)適應(yīng)教學(xué)環(huán)境，很可能像自己在 T1 時(shí)那樣，在課程作業(yè)(coursework)中得到極低的分?jǐn)?shù)。這一經(jīng)歷促使自己在 T2 開始重視并瘋狂投入預(yù)習(xí)工作。

二、預(yù)習(xí)的具體內(nèi)容和方法

1.查看模塊描述（module descriptor）

模塊描述是預(yù)習(xí)的優(yōu)質(zhì)材料。它詳細(xì)地闡述了學(xué)生完成該模塊后需要達(dá)到的水平和目標(biāo)，這就像是一個(gè)學(xué)習(xí)的藍(lán)圖，讓學(xué)生清楚知道努力的方向。同時(shí)，模塊描述中還包含理論上課時(shí)間和自主學(xué)習(xí)時(shí)間的安排，這有助于學(xué)生合理規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，提前做好時(shí)間管理。

2.仔細(xì)閱讀老師上傳的 slides 和 literatures

很多同學(xué)可能會(huì)認(rèn)為只看 ppt 就夠了，其實(shí)不然。部分老師的 slides 不會(huì)涵蓋其提供的文獻(xiàn)內(nèi)容，可能只是一帶而過，默認(rèn)學(xué)生課前已經(jīng)仔細(xì)閱讀過相關(guān)文獻(xiàn)。實(shí)際上，很多關(guān)鍵信息就隱藏在那些容易被忽視的鏈接或者文獻(xiàn)當(dāng)中。所以，要全面地預(yù)習(xí)，就必須認(rèn)真閱讀老師提供的這兩類資料。

3.邊看資料邊梳理盲點(diǎn)

在英國的教育體系中，自主學(xué)習(xí)意識(shí)非常關(guān)鍵。老師不會(huì)過多地督促學(xué)生學(xué)習(xí)，而且獨(dú)立學(xué)習(xí)的時(shí)間占比較大。學(xué)生需要自己去深入思考很多知識(shí)點(diǎn)，在預(yù)習(xí)過程中把遇到的盲點(diǎn)記錄下來，可以在課堂上或者課后向老師請教。這不僅有助于解決學(xué)習(xí)中的疑惑，還能提高自主學(xué)習(xí)能力。

4.提前預(yù)練 tutorial 的練習(xí)

練習(xí)是檢測自己學(xué)習(xí)成果的有效方式。在預(yù)習(xí)時(shí)，完成 slides 中的練習(xí)后，要提前看看 tutorial 中的練習(xí)并動(dòng)手做一做。這樣在課堂上就能有針對性地解決自己在練習(xí)中遇到的問題，加深對知識(shí)的理解和掌握。

三、預(yù)習(xí)與其他學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的結(jié)合

除了預(yù)習(xí)之外，課后的及時(shí)鞏固復(fù)習(xí)同樣重要。遺忘是學(xué)習(xí)過程中的常見現(xiàn)象，只有不斷復(fù)習(xí)才能真正掌握知識(shí)。而且，遇到不懂的問題要及時(shí)向老師提問，不要讓疑惑積累，這樣才能更好地適應(yīng)英國的學(xué)習(xí)生活，取得良好的學(xué)習(xí)成績。

無論是遇到怎么樣的課程難題，海馬課堂的留學(xué)生課程輔導(dǎo)將為學(xué)生提供全方位的幫助。我們的導(dǎo)師將與學(xué)生密切合作，確保他們在每一門課程中都能獲得優(yōu)秀表現(xiàn)。選擇海馬課堂，讓學(xué)習(xí)變得輕松愉快，實(shí)現(xiàn)你的學(xué)術(shù)目標(biāo)!

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