在悉尼大學(xué)這樣快節(jié)奏的學(xué)習(xí)環(huán)境中，如果研究生課前不進(jìn)行預(yù)習(xí)，那么等待正式上課時(shí)往往跟不上老師的講課進(jìn)度。因此，建議大家找到一套適合自己的預(yù)習(xí)策略或者尋求課程預(yù)習(xí)導(dǎo)師幫助，做好充分準(zhǔn)備。

一、課程預(yù)習(xí)好處

解決語(yǔ)言障礙：在教授使用純英文授課的情況下，許多新生在剛開始上課時(shí)都會(huì)跟不上進(jìn)度。在這時(shí)，提前進(jìn)行中英雙語(yǔ)授課的預(yù)習(xí)，可以有效減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，幫助你更快適應(yīng)課堂內(nèi)容和節(jié)奏。

不再掛科：悉尼大學(xué)的期末考試節(jié)奏非?？?，許多同學(xué)都需要邊寫作業(yè)變備考。通過(guò)提前預(yù)習(xí)，可以分散學(xué)習(xí)壓力，不再為成績(jī)擔(dān)憂，從而順利通過(guò)每門考試。

獲得高分:提前預(yù)習(xí)不僅可以幫助你提前了解每門課程的重點(diǎn)，提升學(xué)習(xí)效率，還能幫助你迅速完成作業(yè)，幫助你抓住每一個(gè)提高分?jǐn)?shù)的機(jī)會(huì)。

二、課程預(yù)習(xí)方法

1.獲取課程大綱

學(xué)期開始前，學(xué)校通常會(huì)提前提供課程大綱，里面涵蓋了課程內(nèi)容、教材要求、評(píng)估方式等。抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，提前了解課程整體框架，心里有個(gè)底，對(duì)接下來(lái)的學(xué)習(xí)就不會(huì)感到陌生。

2.閱讀教材摘要

別小看教材的摘要部分，它可以幫你快速掌握課程的核心主題和重點(diǎn)。提前閱讀摘要，可以讓你對(duì)課堂內(nèi)容有個(gè)大概的認(rèn)識(shí)，為正式上課做足準(zhǔn)備。

3.制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

根據(jù)課程大綱和教材摘要，制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，優(yōu)先理解課程中的核心概念，這樣能幫助你高效吸收知識(shí)，也能避免臨時(shí)抱佛腳的情況。

4.尋求HighMark課程預(yù)習(xí)

如果你想要在開學(xué)前就領(lǐng)先一步，可以考慮通過(guò)HighMark來(lái)獲取專業(yè)的課程預(yù)習(xí)支持。根據(jù)你的學(xué)校、專業(yè)以及學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，HighMark會(huì)為你匹配合適的導(dǎo)師，提前幫助你學(xué)習(xí)將要接觸的課程內(nèi)容，構(gòu)建起完整的學(xué)科知識(shí)框架。這樣一來(lái)，開學(xué)后你就能輕松跟上進(jìn)度，不再焦慮于復(fù)雜的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

>>>想了解預(yù)習(xí)價(jià)格？點(diǎn)此立即獲??！<<<

三、HighMark學(xué)習(xí)體驗(yàn)

名字：Britanny

學(xué)校：阿德萊德大學(xué)

年級(jí)：大一

專業(yè)：工程與管理

學(xué)習(xí)體驗(yàn)：因?yàn)橛⒄Z(yǔ)能力太垃圾了，所以特別害怕開學(xué)之后聽不懂課，從拿到Offer那天開始我就在找輔導(dǎo)班，準(zhǔn)備預(yù)習(xí)一下專業(yè)課。幾經(jīng)對(duì)比我最后是在海馬課堂做的預(yù)習(xí)，果然開學(xué)之后聽課沒那么吃力，課后作業(yè)也能比較輕松的完成~

留學(xué)上課聽不懂課?別擔(dān)心!海馬課堂在這里為你提供支持!我們的專業(yè)碩博導(dǎo)師會(huì)通過(guò)雙語(yǔ)授課，幫助你深入理解每一門課程。無(wú)論是英語(yǔ)論文寫作還是薄弱科目的提升，我們都有對(duì)應(yīng)的解決方案。當(dāng)你遇到課業(yè)難題，心理壓力大的時(shí)候，不必孤軍奮戰(zhàn)。我們的存在就是為你提供了強(qiáng)有力的支持。讓你走得更遠(yuǎn)、更穩(wěn)。

海馬課堂服務(wù)煥新，六大模塊強(qiáng)勢(shì)護(hù)航!包括定制規(guī)劃報(bào)告、心靈輔導(dǎo)、免費(fèi)公益課、提分規(guī)劃及單項(xiàng)與組合課業(yè)輔導(dǎo)。學(xué)習(xí)教練助力 GPA 提升與職業(yè)發(fā)展，緩解壓力焦慮，清理負(fù)面情緒，提升自信，滿足不同學(xué)習(xí)需求。