HighMark 申訴項(xiàng)目組為大家詳細(xì)解讀伯明翰大學(xué)的掛科政策以及應(yīng)對之策，點(diǎn)擊藍(lán)字即可咨詢！

一、伯明翰大學(xué)掛科政策

(一)軟掛政策

本科生：本科生可軟掛 30 個學(xué)分，但需要滿足一定條件。首先，均分要求在 40 分以上，并且軟掛的課程分?jǐn)?shù)需在 30 分以上。這意味著學(xué)生在整體學(xué)業(yè)表現(xiàn)上要有一定的基礎(chǔ)，且軟掛課程的成績也不能過低，體現(xiàn)了學(xué)校在給予軟掛機(jī)會時仍對學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量有所把控。

研究生：研究生相對而言軟掛學(xué)分稍多，可軟掛 40 學(xué)分。不過，其要求也更為嚴(yán)格，分?jǐn)?shù)要在 40 分以上，課程加權(quán)均分在 50 分以上，同時至少 80 學(xué)分的課程要通過，且畢業(yè)論文必須通過才能畢業(yè)。這一系列條件綜合考量了研究生的學(xué)術(shù)水平、課程完成度以及畢業(yè)論文質(zhì)量等多方面因素。

(二)補(bǔ)考政策

每門課程都有一次補(bǔ)考機(jī)會，這為掛科學(xué)生提供了一次彌補(bǔ)不足的契機(jī)。但需要注意的是，在補(bǔ)考出分前可以通過 EC(特殊情況申請)獲得二次補(bǔ)考機(jī)會，而出分后再想補(bǔ)考則只能通過 appeal(申訴)來爭取。這就要求學(xué)生在補(bǔ)考過程中要及時關(guān)注自己的情況，若預(yù)感補(bǔ)考成績不理想或者有特殊情況影響了補(bǔ)考發(fā)揮，要盡快在出分前申請二次補(bǔ)考，否則后續(xù)申訴的難度和不確定性會增加。

(三)掛科多門的后果(針對碩士)

碩士如果掛科多門，將會面臨畢業(yè)論文直接不允許提交的情況，最終只能獲得 diploma，而不能正常升學(xué)。這一規(guī)定凸顯了學(xué)校對碩士學(xué)業(yè)質(zhì)量的高標(biāo)準(zhǔn)要求，因?yàn)榇T士階段的學(xué)習(xí)更注重深入的專業(yè)研究和知識體系的構(gòu)建，多門掛科可能意味著學(xué)生在專業(yè)知識掌握和研究能力方面存在較大缺陷，無法達(dá)到畢業(yè)和升學(xué)的要求。

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二、應(yīng)對掛科的方法 - Appeal(申訴)

(一)伯大 Appeal 特點(diǎn)

伯明翰大學(xué)的 appeal 向來以 efficient(高效)著稱，一共分為兩個 stage(階段)，即提出非正式質(zhì)疑和正式流程。雖然看似簡單，但實(shí)則全是細(xì)節(jié)、環(huán)環(huán)相扣，并且 appeal 涉及到各個方面協(xié)調(diào)運(yùn)作。

(二)大致流程

提出非正式質(zhì)疑：在這個階段，學(xué)生需要對掛科結(jié)果進(jìn)行初步的反饋，說明自己認(rèn)為結(jié)果不合理的原因。例如，可能是考試過程中存在一些誤解、評分標(biāo)準(zhǔn)不清晰或者有特殊情況未被考慮等。這一步需要學(xué)生清晰、有條理地闡述自己的觀點(diǎn)，為后續(xù)的正式申訴奠定基礎(chǔ)。

正式流程：在正式流程中，學(xué)生需要按照學(xué)校規(guī)定的要求提交詳細(xì)的申訴材料。這可能包括考試試卷分析、課程學(xué)習(xí)記錄、相關(guān)證明材料(如因病影響考試的醫(yī)生證明、因特殊事件干擾學(xué)習(xí)的說明文件等)以及個人陳述。個人陳述中要誠懇地解釋掛科原因，表達(dá)自己對學(xué)業(yè)的重視以及改進(jìn)的決心和計劃，讓學(xué)校能夠全面了解學(xué)生的情況并重新評估掛科結(jié)果。

面對伯明翰大學(xué)掛科的情況，雖然政策嚴(yán)格，但并非毫無轉(zhuǎn)機(jī)。通過合理利用補(bǔ)考機(jī)會、在必要時積極進(jìn)行申訴等方式，同學(xué)們?nèi)杂袡C(jī)會改善自己的學(xué)業(yè)狀況。HighMark 申訴項(xiàng)目組建議同學(xué)們一旦遇到類似問題不要猶豫，盡早處理，積極尋求解決辦法，以最大程度地減少掛科對學(xué)業(yè)的不利影響。如果在處理過程中有任何疑問或需要專業(yè)幫助，歡迎隨時聯(lián)系 HighMark 申訴項(xiàng)目組。

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