奧克蘭大學(xué)對(duì)學(xué)術(shù)誠(chéng)信高度重視，尤其強(qiáng)調(diào)原創(chuàng)性。無(wú)論是作業(yè)還是考試，文獻(xiàn)引用方式都有嚴(yán)格要求，定義出處也必須明確標(biāo)注，稍有不慎就可能被判定為抄襲，這無(wú)疑給同學(xué)們的學(xué)習(xí)增添了壓力。

　　不少留學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中面臨著重重困難。課堂上，面對(duì)老師提問(wèn)，常常因聽力理解不足而惶恐，“老師能把問(wèn)題再重復(fù)一遍嗎?” 成了常見的求助之語(yǔ)。作業(yè)方面，academic essay(學(xué)術(shù)論文)的寫作格式和要求與雅思寫作大相徑庭，對(duì)于論點(diǎn)論據(jù)的構(gòu)建毫無(wú)頭緒，陌生的 APA 引用格式更是讓人摸不著頭腦。而課前 reading(閱讀材料)和學(xué)術(shù)期刊，因其專業(yè)性和復(fù)雜性，讀完后仍一頭霧水，難以把握核心內(nèi)容。

　　隨著課程推進(jìn)，許多同學(xué)由于不適應(yīng)課程形式，在開學(xué)第三周就開始跟不上節(jié)奏。像 lecture(講座式課程)，老師會(huì)在一堂課中輸出大量理論知識(shí)，課后復(fù)習(xí)時(shí)根本無(wú)法全部吸收，知識(shí)漏洞越積越多，學(xué)習(xí)愈發(fā)吃力。

　　別擔(dān)心，海馬課堂就是你的學(xué)業(yè)救星!

　　1.課前預(yù)習(xí)，搶占先機(jī)：在課程開始前，海馬課堂的導(dǎo)師會(huì)針對(duì)即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容，幫助同學(xué)們提前預(yù)習(xí)，梳理出課程中的疑難重點(diǎn)。讓同學(xué)們?cè)谡缴险n時(shí)，心中有數(shù)，輕松跟上老師的節(jié)奏。

　　2.當(dāng)日解惑，消除盲點(diǎn)：課上若有理解困難的部分，海馬課堂提供及時(shí)輔導(dǎo)，確保當(dāng)天問(wèn)題當(dāng)天解決，絕不留下任何知識(shí)死角，讓學(xué)習(xí)過(guò)程更加順暢。

　　3.作業(yè)輔導(dǎo)，提升能力：針對(duì)作業(yè)，導(dǎo)師會(huì)協(xié)助同學(xué)們梳理 essay 框架，清晰闡述文獻(xiàn)格式的引用方法。還會(huì)對(duì)初稿進(jìn)行細(xì)致的指導(dǎo)批注修改，幫助同學(xué)們提升寫作能力，掌握學(xué)術(shù)規(guī)范。

　　4.考前復(fù)習(xí)，從容應(yīng)考：考試前夕，導(dǎo)師會(huì)帶領(lǐng)同學(xué)們復(fù)習(xí)學(xué)期重點(diǎn)知識(shí)，深入講解歷年 past paper(往年試卷)，傳授各類應(yīng)試技巧，讓同學(xué)們?cè)诳紙?chǎng)上胸有成竹，發(fā)揮出最佳水平。

　　海馬課堂擁有強(qiáng)大的師資力量，來(lái)自 QS 前 100 院校的碩博導(dǎo)師資源庫(kù)，全專業(yè)覆蓋。無(wú)論你是哪個(gè)專業(yè)，都能根據(jù)你的需求，7*24H 極速響應(yīng)，為你匹配最適合的老師，為你的學(xué)業(yè)保駕護(hù)航。在奧克蘭大學(xué)的求學(xué)之路上，選擇海馬課堂，就等于為自己找到了一位專業(yè)可靠的學(xué)習(xí)伙伴，助你突破困境，實(shí)現(xiàn)學(xué)業(yè)目標(biāo)。