然而，很多新生在進(jìn)入大學(xué)后，才意識到面對全英文授課的學(xué)習(xí)環(huán)境，光靠應(yīng)試技巧是不夠的。課程安排、評分標(biāo)準(zhǔn)和考核方式都與國內(nèi)高校存在很大差異，很多同學(xué)都會覺得有些力不從心，尤其是在完成每一份作業(yè)時，總是擔(dān)心“沒用到批判性思維(Critical Thinking)”，成績無法達(dá)到理想水平。

　　挑戰(zhàn)一：全英文授課，學(xué)術(shù)要求高

　　進(jìn)入寧波諾丁漢大學(xué)，尤其是面對全英文授課的課程時，很多同學(xué)會發(fā)現(xiàn)自己并不完全適應(yīng)這種學(xué)習(xí)方式。課前的預(yù)習(xí)、課后的復(fù)習(xí)、課堂上的筆記整理，都是必不可少的環(huán)節(jié)。但這些還不夠，特別是對于學(xué)術(shù)要求高的課程，掌握如何運(yùn)用批判性思維、分析問題、提出見解成為了不少學(xué)生的難點(diǎn)。

　　在寧諾，批判性思維幾乎貫穿每一門課程的作業(yè)和考試，老師希望學(xué)生不僅要記住知識點(diǎn)，更要學(xué)會分析、思考并表達(dá)自己的獨(dú)立見解。這對很多習(xí)慣了應(yīng)試教育的學(xué)生來說，確實(shí)是一個巨大的挑戰(zhàn)。

　　挑戰(zhàn)二：如何應(yīng)對繁重的學(xué)術(shù)作業(yè)?

　　除了課堂講授的知識外，寧諾的作業(yè)評分標(biāo)準(zhǔn)往往要求學(xué)生有較強(qiáng)的自學(xué)能力和獨(dú)立思考能力。每次的作業(yè)都不僅僅是對課本知識的簡單回顧，還需要學(xué)生展示自己對知識的理解、分析和批判，體現(xiàn)出較高的學(xué)術(shù)水平。

　　許多同學(xué)可能在剛?cè)雽W(xué)時會困惑，如何才能在每次作業(yè)中體現(xiàn)出“批判性思維”呢?老師究竟期待學(xué)生能夠展現(xiàn)哪些能力?如果沒有經(jīng)驗(yàn)或者系統(tǒng)的輔導(dǎo)，很多學(xué)生會在完成作業(yè)時感到焦慮，難以有效提升自己的學(xué)術(shù)表現(xiàn)。

　　專業(yè)輔導(dǎo)，助你迎接挑戰(zhàn)

　　如果你想更好地跟上寧波諾丁漢大學(xué)的學(xué)習(xí)節(jié)奏，并在學(xué)術(shù)上脫穎而出，海馬課堂的專業(yè)學(xué)業(yè)輔導(dǎo)將是你的得力助手!通過定制化的學(xué)習(xí)計劃和個性化的輔導(dǎo)，你將能夠高效地提升學(xué)術(shù)能力，順利應(yīng)對繁重的學(xué)業(yè)任務(wù)。

　　海馬課堂寧諾學(xué)業(yè)輔導(dǎo)的優(yōu)勢：

　　根據(jù)學(xué)生科目匹配專業(yè)輔導(dǎo)老師：每個學(xué)生的課程和科目背景不同，海馬課堂的輔導(dǎo)團(tuán)隊會為你匹配相應(yīng)學(xué)科的專業(yè)老師，確保輔導(dǎo)有針對性。

　　1V1定制化備課，量身定制學(xué)習(xí)方案：針對每個學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度、理解程度和薄弱環(huán)節(jié)，我們提供個性化的備課和輔導(dǎo)，確保每次學(xué)習(xí)都能有效提升。

　　跟蹤校內(nèi)進(jìn)度，實(shí)時反饋調(diào)整：我們會密切跟蹤你在學(xué)校的學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時根據(jù)學(xué)校課程的變化和你在課堂上的反饋，調(diào)整輔導(dǎo)策略，讓學(xué)習(xí)更高效。

　　構(gòu)建學(xué)科知識框架，解決基礎(chǔ)薄弱問題：無論你是在基礎(chǔ)知識掌握上有困難，還是在課后作業(yè)中無法高效完成任務(wù)，我們都能幫助你建立扎實(shí)的知識框架，逐步提高學(xué)術(shù)水平。

　　助力提高學(xué)習(xí)效率：我們的輔導(dǎo)不僅僅是幫助你解決作業(yè)難題，更注重提高你的整體學(xué)習(xí)效率，讓你能更快地理解知識，掌握技能。