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由于MBA論文寫作涉及標(biāo)準(zhǔn)論文要素,學(xué)生應(yīng)熟悉基本格式:引言、主體段落和結(jié)論。
  MBA寫作還可能要求學(xué)生在文件中包含特定的部分或概念,如方法論部分。此外,這些文件通常使用簡潔的措辭。這種簡潔和結(jié)構(gòu)的原因與商業(yè)的性質(zhì)有關(guān)。時間管理和寫作清晰度對于必須在截止日期前完成和執(zhí)行營銷計(jì)劃的公司來說至關(guān)重要。文件應(yīng)反映這些技能,使公司能夠快速探索信息并將其應(yīng)用到業(yè)務(wù)概念中。

學(xué)生在獲得學(xué)位期間要完成各種 MBA 論文寫作任務(wù)。這些寫作任務(wù)有多種形式,每種形式都有不同的目的。學(xué)員應(yīng)該熟悉所有標(biāo)準(zhǔn)論文類型,這樣才有可能在學(xué)術(shù)上取得成功。這種熟悉有助于學(xué)生選擇主題、預(yù)寫作、收集證據(jù)和組織論文。
記敘文: 這篇文章講述一個故事,如敘述作者高中第一天的個人經(jīng)歷。作者通過身體、情感或心理概念來探討主題。例如,個人敘事可以講述作者當(dāng)天的身體成就或經(jīng)歷。這些故事需要有主旨、引言、主體段落和結(jié)尾。學(xué)生應(yīng)提供生動但具體的細(xì)節(jié),這樣敘述才能吸引讀者。
說明文: 說明性作品探討主題的目的是提供信息。因此,作者在撰寫這些作品時要依靠事實(shí)和具體的語言。當(dāng)作業(yè)結(jié)構(gòu)包括有限的寫作時間時,學(xué)生可能會求助于邏輯和例子來支持觀點(diǎn)。描述性文章、因果關(guān)系文章和說明文都屬于說明性文章。說明文應(yīng)采用標(biāo)準(zhǔn)格式,包括引言、主體段落和結(jié)論。
說服力: 說服性文章提供信息,以左右受眾的觀點(diǎn)。為此,作者應(yīng)運(yùn)用確鑿的事實(shí),但也可以通過邏輯和情感來吸引讀者。這一過程始于引言,因?yàn)樽髡弑仨氄f服讀者該主題值得考慮。在確定主題的相關(guān)性并提出論點(diǎn)后,學(xué)生應(yīng)在正文段落中證明觀點(diǎn)的正確性,并在結(jié)論中總結(jié)論文的概念。
比較型: 這類文章比較兩個或兩個以上的概念,如書籍、觀點(diǎn)或做法。寫作者在論題中確定比較的主要觀點(diǎn),并在主體段落中提供逐點(diǎn)信息來支持該論題。例如,一名學(xué)生在解釋兩部小說對象征主義的強(qiáng)烈依賴時,可以先在論文中闡述這一概念,然后再在主體段落中提供證據(jù)。通常情況下,比較性文章也會討論對比性元素,因此維恩圖是一種很好的寫作前策略。
因果關(guān)系: 學(xué)生在寫作 “因果 ”類文章時必須選擇一個主題,在這個主題中,一個行為會導(dǎo)致或引出一個確定的結(jié)果。例如,學(xué)生可以討論南北雙方的經(jīng)濟(jì)問題如何成為美國內(nèi)戰(zhàn)的原因。不過,撰寫此類論文的作者應(yīng)確保提出合理的主張。例如,將經(jīng)濟(jì)問題作為內(nèi)戰(zhàn)的唯一原因會造成邏輯錯誤,因?yàn)檫€存在其他因素。學(xué)生應(yīng)避免使用 “唯一”、“總是 ”或 “從未 ”等包含一切的詞語。
論文: 這些論文是研究生課程的結(jié)業(yè)論文,可能需要撰寫 100 多頁。學(xué)員要選擇能夠保持興趣的研究課題,因?yàn)榇祟愓撐目赡苄枰荒甓嗟臅r間才能完成。不同學(xué)校的 MBA 畢業(yè)論文或?qū)W位論文流程各不相同。例如,有些院??赡懿灰笳撐拇疝q,而有些院校則堅(jiān)持要求學(xué)員向委員會展示自己的研究成果。學(xué)生在撰寫 MBA 論文或畢業(yè)論文時只能使用學(xué)術(shù)資料,因?yàn)檫@些文件代表了學(xué)生寫作的最高水平。
在商業(yè)課程和專業(yè)中,APA格式是最常用的引用方法??紤]到 APA 嚴(yán)格的條理性和簡潔性,這種選擇是合理的。在商業(yè)世界中,結(jié)構(gòu)會影響工作效率,而被忽視的細(xì)節(jié)則會阻礙銷售。例如,只有受眾接受并理解了信息,營銷活動才會有效。同樣,如果讀者不理解其中的含義,商業(yè)概念的改進(jìn)也會變得毫無意義。APA的整體結(jié)構(gòu)模仿了商業(yè)世界對清晰和條理的需求。
1.主動語態(tài)與被動語態(tài)
主動語態(tài)和被動語態(tài)通常出現(xiàn)在日常言語中,兩者都可能出現(xiàn)在寫作中。不過,被動語態(tài)一般被認(rèn)為是一種文體錯誤。使用主動語態(tài)時,執(zhí)行動作的名詞或代詞代表句子的主語。而被動語態(tài)則是將執(zhí)行動作的名詞或代詞作為主語。學(xué)生應(yīng)該用主動語態(tài)表達(dá)觀點(diǎn),因?yàn)楸粍诱Z態(tài)會影響節(jié)奏并造成混亂。
2.標(biāo)點(diǎn)符號
每個標(biāo)點(diǎn)符號至少有一個用途,混淆它們的功能往往會導(dǎo)致句子結(jié)構(gòu)錯誤。例如,逗號可以結(jié)束介紹性短語。使用句號則會造成片段,因?yàn)榫涮柺蔷渥拥慕Y(jié)尾。正確的標(biāo)點(diǎn)符號還能減少連貫句,即包含兩個或兩個以上錯誤連接的獨(dú)立分句的語句。使用逗號而不使用連詞會造成逗號拼接,而使用分號則會形成一個完整的句子。
3.語法
語法包括一套關(guān)于動詞時態(tài)和代詞等細(xì)節(jié)的語言指南。語法概念欠缺的書面作品會讓讀者感到困惑,并對其可信度產(chǎn)生懷疑。如果作者忽視了對作品語法的潤色,讀者可能會質(zhì)疑其在作品中所投入的精力。由于不熟悉規(guī)則,語法錯誤可能會浮現(xiàn)出來。
                
            閱讀原文:http://www.ghaquatic.com/news/28992_61.html
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