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SAMO主要負責初步判定學生是否存在需調查的學術不端行為，并且在meeting之前，會email約一個informal meeting或者先讓你提交一份statement。
如果SAMO認為有充分調查的依據，就會進入流程。一般來說，除非是以下三種情況，其實都不會走到CAMO去。
院級階段學生沒解釋清楚
情節(jié)嚴重(主要從學術層面和態(tài)度層面來看)
真被指控了也不用慌，先看清楚被指控的點。
準備好草稿、ouline和所有能證明自己獨立完成的材料，把底氣拉滿去跟學校剛哈!這種情況你們自己就能搞定，主打一個學校要啥都能積極配合!
雖然核心還是證明獨立完成，但這部分學生往往也比較心虛，很容易被心理戰(zhàn)擊敗。這種時候需要邏輯嚴密的statement，一口氣把officer想質疑的點給回應好。
如果是gpt亂編了年份/chapter編號這類，就甩鍋給文獻整理系統，說導出的時候有問題;
如果是被二手文獻的reference list給坑了，就甩鍋+賣/慘，說學校圖書館系統查不到，或者說一手查出來是其他語言，自己無法核對，只能依賴二手文獻。
這兩種甩鍋辦法也得提供evidence哈!不管是搜索記錄，還是文獻閱讀記錄，都要證明咱確實非主觀故意。
學術不端應對一定要冷靜+專業(yè)，哪怕是informal階段，沒有十足把握的話也要找專業(yè)的人來哈，越往后走程序和審核都越復雜。
閱讀原文：http://www.ghaquatic.com/news/29340_61.html
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