論文作業(yè)essay結(jié)尾怎么寫(xiě)

第一步：重述你的論文主張和證據(jù)

結(jié)論的主要作用是使讀者相信你的論點(diǎn)是有效的。引言段說(shuō)："這是我要證明的，以及如何證明的"，而結(jié)論段說(shuō)："這是我證明的，以及如何證明的"。從這個(gè)意義上說(shuō)，這兩段應(yīng)該緊密地相互照應(yīng)，結(jié)論重述文章開(kāi)頭介紹的論題。

為了有效地重述你的論題，你需要做到以下幾點(diǎn)：

1.仔細(xì)閱讀你的引言，以確定你的論文的主要主張

2.注意你在整個(gè)文章中用來(lái)支持你的論點(diǎn)的證據(jù)

3.在你的結(jié)論中，重新措辭論題并總結(jié)支持性證據(jù)

4.使用過(guò)去式的短語(yǔ)，如 "as demonstrated"和 "this paper established"。

這里有一個(gè)引言和結(jié)論段的例子，結(jié)論段重申了論文的主要主張和證據(jù)：

Introduction

It is a known fact that archaic civilizations with clearly defined social classes often survived longer than those without. One anomaly is seventh-century Civilization X. Close analysis of the cultural artifacts of the Civilization X region reveals that a social system that operates on exploitation, rather than sharing, will always fail. This lack of inclusion actually leads to a society's downfall. Excavated military objects, remnants of tapestries and clay pots, and the poetry of the era all demonstrate the clash between exploitation and sharing, with the former leading to loss and the latter leading to success.

Conclusion

In the 600s C.E., Civilization X survived because it believed in inclusion and sharing rather than exploitation. As demonstrated, the civilization was often aware of the choice between sharing with others and taking from them. The cultural artifacts from the era, namely military items, household objects, and verbal art, all indicate that Civilization X believed sharing ensured survival for all, while taking allowed only a few to survive for a shorter time.

第二步：提供新的和有趣的見(jiàn)解

除了重申論題外，結(jié)論應(yīng)在論題的基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)文章論點(diǎn)的重要性。換句話(huà)說(shuō)，你要把你的觀(guān)點(diǎn)向論文之外推進(jìn)一步。在結(jié)尾處的一個(gè)引人入勝的見(jiàn)解可以讓你的教授在讀完你的論文后繼續(xù)思考--這是你交出一篇寫(xiě)得很好的論文的好跡象。

需要注意的是，結(jié)論段必須只提到這個(gè)新想法的存在，并值得在未來(lái)關(guān)注;它不應(yīng)該詳細(xì)討論這個(gè)想法，或試圖提出一個(gè)新的論點(diǎn)。

你在結(jié)論中提出的新見(jiàn)解最好是來(lái)自你已經(jīng)進(jìn)行的研究。如果你在寫(xiě)主體段落時(shí)想到了一個(gè)新的想法，就去做個(gè)筆記，提醒你在結(jié)論中影射它。

以下是這些新見(jiàn)解的一些想法：

1.一個(gè)新的想法，如果你有時(shí)間，會(huì)促使你重新設(shè)計(jì)你的論文

2.一個(gè)能進(jìn)一步證明你的論文的新角度

3.你發(fā)現(xiàn)的反駁你的主張的證據(jù)，但你還是可以證明的

4.一個(gè)不同的話(huà)題，你可以運(yùn)用相同的論點(diǎn)和/或角度。

第三步：與讀者形成個(gè)人聯(lián)系

寫(xiě)結(jié)論段時(shí)的最后一步是包括一個(gè)關(guān)于你自己的小細(xì)節(jié)。這些信息將幫助你與讀者建立更親密的聯(lián)系，幫助他們更好地記住你。把這一步看作是將學(xué)術(shù)研究與你和你的讀者的個(gè)人生活聯(lián)系起來(lái)的機(jī)會(huì)--在字里行間建立起一種人際關(guān)系。

正式的論文寫(xiě)作通常避免使用第一和第二人稱(chēng)代詞，如 "我 "和 "你"。然而，這一規(guī)則有兩個(gè)例外，那就是引言和結(jié)論段落。在結(jié)論中，你可以使用第一人稱(chēng)代詞，試圖與讀者建立情感聯(lián)系。

在引言中，你可以使用一次 "I"或 "me"的字眼，以說(shuō)明文章的主張是你自己的。在結(jié)論中，你可以使用第一人稱(chēng)代詞，試圖與讀者建立一種情感聯(lián)系，只要這種聯(lián)系與總體主張有某種聯(lián)系。

以上就是關(guān)于英國(guó)愛(ài)丁堡大學(xué)論文作業(yè)essay結(jié)尾怎么寫(xiě)，如果對(duì)此還有疑問(wèn)的同學(xué)，可以隨時(shí)與老師進(jìn)行在線(xiàn)溝通哦。