許多學(xué)生都聽從老師的建議，在經(jīng)濟(jì)學(xué)作業(yè)中使用定量寫作方法，但卻不知道為何要使用這種方法，這使得他們感到困惑，因此小編歸納了使用定量寫作的原因。為什么在UMP經(jīng)濟(jì)學(xué)assignment使用定量寫作?

1.學(xué)生們分析經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)并提出經(jīng)濟(jì)論點(diǎn)

經(jīng)濟(jì)學(xué)家以不同的體裁為不同的聽眾講述關(guān)于數(shù)據(jù)的故事。定量寫作任務(wù)通過從數(shù)據(jù)中創(chuàng)造意義來教年輕的經(jīng)濟(jì)學(xué)家這種講故事的方式。但經(jīng)濟(jì)學(xué)中的定量寫作不僅僅是這樣。數(shù)據(jù)不能是直接插入故事的東西。沒有數(shù)據(jù)，故事就無法存在。

2.定量寫作在經(jīng)濟(jì)學(xué)中是有價值的

定量寫作練習(xí)讓學(xué)生練習(xí)做經(jīng)濟(jì)學(xué)家做的事情。因此，它們彌補(bǔ)了新手和專家之間的差距，這也是Bransford等人所指出的問題。經(jīng)濟(jì)學(xué)家在現(xiàn)實(shí)世界中做的大多數(shù)項(xiàng)目都涉及到用數(shù)據(jù)寫出結(jié)構(gòu)不良的問題。因此，QW是非常具體的經(jīng)濟(jì)學(xué)家的工作。

3.經(jīng)濟(jì)研究、經(jīng)濟(jì)咨詢--這些幾乎都是定量寫作的應(yīng)用

如果我們想訓(xùn)練我們的學(xué)生像經(jīng)濟(jì)學(xué)家那樣思考，定量寫作是必不可少的。定量寫作通常被理解為解釋經(jīng)驗(yàn)分析：關(guān)于數(shù)據(jù)的寫作或使用數(shù)據(jù)的寫作，但經(jīng)濟(jì)學(xué)中的定量寫作也涉及理論分析，即使用數(shù)學(xué)技術(shù)對抽象論點(diǎn)的書面表述。

4.定量寫作結(jié)合了定量分析和寫作的最佳方面：精確與意義

定量分析的一個優(yōu)點(diǎn)是它需要精確的思維和精確的結(jié)論：把對供求的描述性分析與使用具體的供求函數(shù)方程的分析相比較。在這兩種情況下，都有一個平衡點(diǎn)，但只有在后一種情況下才有精確的定義。但與此同時，學(xué)生也有可能從數(shù)學(xué)上解決問題，例如，解決最大化的一階條件，而不了解問題的經(jīng)濟(jì)方面。寫作需要對主題進(jìn)行思考，但學(xué)生也有可能在沒有真正熟悉材料的情況下寫出經(jīng)濟(jì)問題。(這與新手作家經(jīng)常遇到的問題有關(guān)，他們的論證不夠深入)。

定量寫作有可能解決這兩個問題。當(dāng)學(xué)生被要求寫定量分析時，例如，描述他們解決問題的思維過程，他們需要反思并解釋他們在工作中發(fā)現(xiàn)的問題(即元認(rèn)知)。問題變成不僅僅是 "答案是什么"，而是 "答案意味著什么"。換句話說，他們需要更深入地學(xué)習(xí)。

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