香港科技大學(xué)的生物工程項(xiàng)目旨在培養(yǎng)下一代生物工程師。借鑒該大學(xué)在科學(xué)和工程領(lǐng)域的實(shí)力，該項(xiàng)目旨在為學(xué)生在制藥和生物醫(yī)療設(shè)備、生物傳感器、醫(yī)療保健分析、生物技術(shù)和醫(yī)療保健產(chǎn)品等本地和區(qū)域產(chǎn)業(yè)中的職業(yè)機(jī)會(huì)做好準(zhǔn)備，激發(fā)他們的創(chuàng)新思維，以在競(jìng)爭(zhēng)激烈的全球環(huán)境中開展具有挑戰(zhàn)性的生物工程研究倡議。

香港特別行政區(qū)政府的新政府確定了生物醫(yī)學(xué)技術(shù)和人工智能作為香港轉(zhuǎn)型為高附加值、技術(shù)驅(qū)動(dòng)經(jīng)濟(jì)的兩個(gè)關(guān)注領(lǐng)域。這些領(lǐng)域的公共和私人投資迅速增加。然而，這些新興產(chǎn)業(yè)缺乏合格的專業(yè)人員支持。同時(shí)，看向香港以外，珠江三角洲已成為制造和創(chuàng)新的地區(qū)樞紐。香港在基礎(chǔ)研究和醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的實(shí)力與深圳及其他地方的制造業(yè)和信息技術(shù)生態(tài)系統(tǒng)之間存在明顯的協(xié)同作用。

由于當(dāng)今生物工程領(lǐng)域最令人興奮的機(jī)會(huì)位于技術(shù)創(chuàng)新的前沿，成功的生物工程師需要成為先鋒并不斷自我革新。我們的許多畢業(yè)生預(yù)計(jì)將擁有研究經(jīng)驗(yàn)，追求研究生學(xué)習(xí)或工業(yè)研發(fā)職業(yè)。因此，與其將該項(xiàng)目量身定制為特定行業(yè)，不如將其培養(yǎng)為未來(lái)而不是現(xiàn)在的學(xué)生，這對(duì)于生物工程這樣一個(gè)快速變化的領(lǐng)域至關(guān)重要。該項(xiàng)目強(qiáng)調(diào)對(duì)科學(xué)和工程的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)培訓(xùn)，可轉(zhuǎn)移技能，數(shù)據(jù)分析，問(wèn)題解決能力和設(shè)計(jì)思維。

生物工程輔導(dǎo)內(nèi)容

BIEN 1010 生物醫(yī)學(xué)工程導(dǎo)論

CENG 1000 化學(xué)與生物工程導(dǎo)論

BIEN 2310 化學(xué)與生物工程建模

BIEN 2410 工程師的細(xì)胞與系統(tǒng)生理學(xué)

BIEN 2610 工程師的化學(xué)生物學(xué)

BIEN 2990 學(xué)術(shù)與職業(yè)發(fā)展I

BIEN 3300 分子工程的數(shù)據(jù)科學(xué)

BIEN 3310 神經(jīng)工程的數(shù)據(jù)科學(xué)

BIEN 3320 生物與醫(yī)學(xué)的數(shù)據(jù)科學(xué)

BIEN 3410 生物儀器與生物成像導(dǎo)論

BIEN 3910 生物工程實(shí)驗(yàn)室

BIEN 4920 生物工程綜合設(shè)計(jì)

BIEN 4930 生物工程論文研究

BIEN 4940 生物工程工業(yè)項(xiàng)目

BIEN 4990 學(xué)術(shù)與職業(yè)發(fā)展II

CENG 2210 化學(xué)與生物工程熱力學(xué)

CENG 2220 傳遞現(xiàn)象I

CENG 3230 化學(xué)與生物工程反應(yīng)工程

ENGG 2010 工程研討系列

LANG 4035 化學(xué)與生物工程的技術(shù)溝通II

輔導(dǎo)成果

1.在各種情境中應(yīng)用生物工程及其基礎(chǔ)學(xué)科的知識(shí);

2.在生物工程領(lǐng)域進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并分析數(shù)據(jù);

3.創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)過(guò)程或產(chǎn)品以滿足社會(huì)需求，并批判性地評(píng)估他人的設(shè)計(jì)，這涉及生物工程;

4.在多元文化和多學(xué)科團(tuán)隊(duì)中有效工作;

5.在生物工程領(lǐng)域識(shí)別、構(gòu)建和解決工程問(wèn)題;

6.保持誠(chéng)信并履行工程師的專業(yè)和道德責(zé)任;

7.在書面和口頭溝通中有效傳達(dá)信息;

8.對(duì)與生物工程相關(guān)的當(dāng)代問(wèn)題保持警覺(jué);

9.作為自我管理的學(xué)習(xí)者追求終身學(xué)習(xí);

10.選擇并有效地使用適當(dāng)?shù)墓こ坦ぞ吆蛿?shù)據(jù)。

以上就是關(guān)于“香港科技大學(xué)生物工程能不能輔導(dǎo)”，海馬課堂專業(yè)課程輔導(dǎo)，3500+嚴(yán)選碩博學(xué)霸師資，針對(duì)學(xué)生的薄弱科目和學(xué)校教學(xué)進(jìn)度，匹配背景相符的導(dǎo)師，根據(jù)學(xué)生情況進(jìn)行1V1專屬備課，上課時(shí)間靈活安排，中英雙語(yǔ)詳細(xì)講解課程中的考點(diǎn)、 難點(diǎn)問(wèn)題，并提供多方位的課后輔導(dǎo)，輔助學(xué)生掌握全部課程知識(shí)，補(bǔ)足短板。