大學(xué)作為一個(gè)學(xué)術(shù)團(tuán)體，主要致力于追求知識(shí)。履行這一教育使命的核心是堅(jiān)定不移地堅(jiān)持學(xué)術(shù)誠(chéng)信原則。大學(xué)社區(qū)的每個(gè)成員都有責(zé)任無(wú)一例外地保持最高標(biāo)準(zhǔn)的誠(chéng)信。作為學(xué)生和社區(qū)成員，你們有責(zé)任堅(jiān)持隨后頒布的《學(xué)術(shù)誠(chéng)信守則》中概述的原則和精神。

學(xué)術(shù)不端行為的定義

嚴(yán)禁有意或無(wú)意妨礙教育過(guò)程、知識(shí)探索或公平評(píng)價(jià)學(xué)生成績(jī)的行為。此類(lèi)行為包括但不限于以下定義：

1. 作弊： 這包括在考試或其他學(xué)術(shù)作業(yè)中使用或試圖使用未經(jīng)授權(quán)的幫助、材料或?qū)W習(xí)輔助工具。它還包括旨在阻止他人獲得授權(quán)的幫助、材料或?qū)W習(xí)輔助工具的行為。例如，在測(cè)驗(yàn)或考試中使用小抄、修改已評(píng)分的試卷并重新提交以提高成績(jī)等類(lèi)似行為均被視為作弊。

2. 剽竊： 剽竊是指使用他人的觀點(diǎn)、數(shù)據(jù)或語(yǔ)言，但未提供適當(dāng)?shù)闹轮x或引用。這包括抄襲他人的論文、文章或計(jì)算機(jī)作品并將其作為自己的作品提交，復(fù)制他人的觀點(diǎn)而不注明出處，以及在必要時(shí)不使用引號(hào)。

3. 捏造： 捏造是指在任何學(xué)術(shù)活動(dòng)中提交捏造或篡改的信息，如為實(shí)驗(yàn)編造數(shù)據(jù)、篡改數(shù)據(jù)、引用虛構(gòu)的來(lái)源或文章以及類(lèi)似行為。

4. 多次提交： 未經(jīng)事先授權(quán)，學(xué)生不得提交曾用于滿(mǎn)足其他學(xué)術(shù)要求的作業(yè)。

5. 學(xué)術(shù)記錄失實(shí)： 這包括在賓夕法尼亞大學(xué)注冊(cè)之前或之后，歪曲或篡改學(xué)生成績(jī)單或?qū)W業(yè)記錄的任何部分。這包括偽造成績(jī)更改單、篡改計(jì)算機(jī)記錄或在簡(jiǎn)歷中偽造學(xué)業(yè)信息。

6. 協(xié)助學(xué)術(shù)不端行為： 這包括故意協(xié)助或試圖協(xié)助他人違反《學(xué)術(shù)誠(chéng)信守則》的任何規(guī)定。例如，合作進(jìn)行帶回家考試即被視為協(xié)助學(xué)術(shù)不端行為。

7. 不公平優(yōu)勢(shì)： 嚴(yán)禁在學(xué)術(shù)活動(dòng)中尋求未經(jīng)授權(quán)的優(yōu)勢(shì)。這包括獲取或提供未經(jīng)授權(quán)的考試材料，阻礙或干擾其他學(xué)生在學(xué)術(shù)活動(dòng)中的努力，謊稱(chēng)需要延長(zhǎng)考試或論文的時(shí)間，在考試期間超過(guò)規(guī)定時(shí)間繼續(xù)寫(xiě)作，或保留圖書(shū)館材料供個(gè)人使用。

如果學(xué)生不確定自己的行為是否違反了學(xué)術(shù)誠(chéng)信守則，有責(zé)任向教師咨詢(xún)，以尋求澄清。

當(dāng)海外學(xué)習(xí)遇到類(lèi)似情況時(shí)，一定要積極的去申訴，避免學(xué)校處分影響學(xué)業(yè)。海馬課堂擁有專(zhuān)業(yè)的申訴服務(wù)團(tuán)隊(duì)，6V1定制申訴方案，24小時(shí)及時(shí)響應(yīng) 。7000+申訴成功案例，560+申訴導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，豐富的申訴經(jīng)驗(yàn)，幫助留學(xué)生解決掛科，挽回學(xué)業(yè)。關(guān)于“賓夕法尼亞大學(xué)學(xué)術(shù)誠(chéng)信守則”相關(guān)問(wèn)題，歡迎咨詢(xún)海馬課堂。