倫敦大學(xué)國王學(xué)院規(guī)定：“本科生和研究生(授課型)學(xué)生可以根據(jù)《T44 學(xué)術(shù)上訴(授課型課程)條例》的規(guī)定，對(duì)其教師評(píng)估委員會(huì) (FAB) 就模塊結(jié)果、升讀和重新評(píng)估決定等事項(xiàng)做出的決定提出上訴。”

因此，如果你掛科后，想要進(jìn)行申訴，那么你可以向“學(xué)生行為與上訴 (SCA)”提出申訴。記得，你一定要在相關(guān)模塊結(jié)果發(fā)布后的15個(gè)工作日內(nèi)學(xué)校提出申訴請(qǐng)求，否則，學(xué)校有權(quán)利拒絕你的申訴請(qǐng)求。

1.申訴理由

FAB可以根據(jù)一項(xiàng)或兩項(xiàng)明確理由進(jìn)行審查。這一決定的基礎(chǔ)在于以下兩個(gè)關(guān)鍵因素：

(1)FAB可能會(huì)審查決定的原因之一是存在證據(jù)表明您在做出初步?jīng)Q定之前無法或出于正當(dāng)理由不愿告知的減輕情節(jié)可能對(duì)評(píng)估產(chǎn)生不利影響。這意味著，如果您有相關(guān)證據(jù)表明在初步?jīng)Q定時(shí)存在特殊情況，但由于某些原因未能在初始階段披露，F(xiàn)AB將考慮這一因素以確保評(píng)估的公正性和準(zhǔn)確性。這種情況可能涉及到各種個(gè)人、健康或其他特殊情況，這些情況可能在評(píng)估過程中對(duì)您的表現(xiàn)產(chǎn)生了實(shí)際的影響，但由于某種原因在最初的決策時(shí)未能被納入考慮。

(2)FAB還可能基于明確的證據(jù)審查決定，這些證據(jù)表明評(píng)估可能因?qū)W院或評(píng)估實(shí)施過程中的重大行政錯(cuò)誤而受到不利影響。這一方面強(qiáng)調(diào)了過程的公正性和透明度的重要性，確保在評(píng)估中沒有關(guān)鍵的行政錯(cuò)誤。這些錯(cuò)誤可能包括不當(dāng)?shù)某绦?、不?zhǔn)確的信息處理、違反規(guī)定的行為或其他可能導(dǎo)致不公正評(píng)估的行政方面的問題。FAB的角色是通過仔細(xì)審查這些方面，保障評(píng)估的整體公正性。

2.證據(jù)

上訴程序通常要求附上獨(dú)立的第三方證據(jù)，以證明上訴所基于的減輕情節(jié)或行政錯(cuò)誤的存在。在進(jìn)行上訴的過程中，您被賦予責(zé)任，在上訴截止日期之前提交所有相關(guān)證據(jù)，并在必要時(shí)提供證據(jù)的經(jīng)過認(rèn)證的翻譯。

這些證據(jù)應(yīng)該是客觀、可靠的，來支持上訴方主張的減輕情節(jié)或行政錯(cuò)誤。這可能包括但不限于證人陳述、專業(yè)鑒定意見、相關(guān)文件或記錄等。通過這些第三方證據(jù)，上訴方可以更有力地證明其立場(chǎng)的正當(dāng)性，從而增加成功上訴的可能性。

需要確保在規(guī)定的上訴截止日期之前提交所有相關(guān)證據(jù)。這要求上訴方具備及時(shí)而有序的準(zhǔn)備工作，以確保所有支持性的材料在法定時(shí)限內(nèi)送達(dá)。延誤可能會(huì)導(dǎo)致證據(jù)被視為無效或不被考慮，從而削弱上訴的立場(chǎng)。。

為了確保翻譯的準(zhǔn)確性和可靠性，學(xué)生需要提交英文的證據(jù)，最好選擇經(jīng)過認(rèn)證的翻譯機(jī)構(gòu)或?qū)I(yè)翻譯人員進(jìn)行翻譯工作。

3.減輕處罰的情況

您應(yīng)在評(píng)估前或評(píng)估后 7 天內(nèi)盡快提交減輕處罰情況表 (“MCF”)，告知大學(xué)任何減輕處罰的情況。另外，任何涉及追溯性披露減刑情節(jié)的上訴都需要證明為什么沒有提前披露。

當(dāng)海外學(xué)習(xí)遇到掛科時(shí)，一定要積極的去申訴，避免學(xué)校處分影響學(xué)業(yè)。海馬課堂擁有專業(yè)的申訴服務(wù)團(tuán)隊(duì)，承諾導(dǎo)師真實(shí)教育背景。6V1定制申訴方案，24小時(shí)及時(shí)響應(yīng)。7000+申訴成功案例，560+申訴導(dǎo)師團(tuán)隊(duì),豐富的申訴經(jīng)驗(yàn)，幫助留學(xué)生解決掛科，挽回學(xué)業(yè)。關(guān)于“倫敦大學(xué)國王學(xué)院掛科去哪里申訴”相關(guān)問題，歡迎咨詢海馬課堂。