要使一篇研究論文具有可信度,作者需要運(yùn)用證據(jù)。在某些情況下,研究人員從現(xiàn)有來(lái)源收集這些證據(jù),但在其他情況下,研究人員會(huì)嘗試自己收集初級(jí)數(shù)據(jù)。如果你對(duì)研究感興趣,了解不同的方法論可能非常有用。在本文中,我們探討了英國(guó)論文研究方法分為幾種。

一、什么是研究方法論?
研究方法論是指您為論文或調(diào)查進(jìn)行的研究模式。這是您用來(lái)收集數(shù)據(jù)的方法,以便您能夠產(chǎn)生一組可靠的結(jié)果,這些結(jié)果與您正在研究的主題密切相關(guān)。無(wú)論您在哪個(gè)領(lǐng)域撰寫(xiě),您都會(huì)遇到兩種研究方法,即定性研究方法和定量研究方法。
您學(xué)習(xí)的學(xué)科可能決定了您會(huì)遇到哪種方法論。定量研究方法指的是需要數(shù)值或統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)證據(jù)的研究。特別需要使用這種研究方法的相關(guān)領(lǐng)域是基于數(shù)學(xué)的學(xué)科。定性方法指的是非數(shù)值、基于信息的數(shù)據(jù),這些數(shù)據(jù)通常構(gòu)成語(yǔ)言學(xué)研究論文的基礎(chǔ)。這種類(lèi)型可能更多地關(guān)注人類(lèi)經(jīng)驗(yàn)或測(cè)試對(duì)象在X發(fā)生時(shí)發(fā)現(xiàn)的情況,而不是基于一組數(shù)字的證據(jù)。
【相關(guān)推薦:英國(guó)留學(xué)如何判斷畢業(yè)論文該選擇哪種研究方法?】
二、研究方法的類(lèi)型有哪些?
無(wú)論你的研究側(cè)重于定性還是定量方法,都有一系列常用的個(gè)別實(shí)踐可以收集可靠有效的數(shù)據(jù):
1.實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)最常用于產(chǎn)生統(tǒng)計(jì)證據(jù)和結(jié)果。這是因?yàn)榭刂茖?shí)驗(yàn)?zāi)軌虍a(chǎn)生預(yù)期的可靠結(jié)果。研究人員在存在與總體問(wèn)題相關(guān)的確切指示時(shí)使用這種技術(shù)。有一種普遍的誤解,認(rèn)為這是一種僅產(chǎn)生一系列定量結(jié)果的研究方法。根據(jù)實(shí)驗(yàn)類(lèi)型的不同,研究人員也可以產(chǎn)生定性結(jié)果。一個(gè)產(chǎn)生混合定性結(jié)果的實(shí)驗(yàn)例子可能涉及研究人員播放使用不同口音說(shuō)話(huà)的人的音頻記錄,并記錄積極或消極回應(yīng)的聽(tīng)眾百分比。在這種情況下,研究人員在定量記錄統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的同時(shí),也記錄基于人類(lèi)情感的定性觀(guān)察。
2.問(wèn)卷調(diào)查
研究人員可以使用問(wèn)卷調(diào)查來(lái)創(chuàng)建一組要在短時(shí)間內(nèi)分析的數(shù)據(jù)。它們通常是一組問(wèn)題,帶有一系列回答選項(xiàng)。問(wèn)卷調(diào)查是一種最常用來(lái)產(chǎn)生定性結(jié)果的研究方法,因?yàn)閿?shù)據(jù)通常不是使用數(shù)字記錄的。在某些情況下,通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查或調(diào)查進(jìn)行的研究會(huì)產(chǎn)生定量結(jié)果,因?yàn)槟憧梢詫⑦@些答案轉(zhuǎn)化為統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。例如,一位寫(xiě)宗教研究論文的學(xué)生可能想調(diào)查普通人對(duì)梵蒂岡的看法。這可能產(chǎn)生一系列受情感影響的回答。然后,你可以將這些回答轉(zhuǎn)化為統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。例如,研究可能發(fā)現(xiàn)有25%的參與者表示對(duì)梵蒂岡沒(méi)有意見(jiàn)。
3.案例研究
案例研究是一種記錄定性數(shù)據(jù)的研究方法。這是因?yàn)樗鼈?cè)重于根據(jù)研究人員提出的一系列問(wèn)題來(lái)展開(kāi)討論。它們是捕捉一系列觀(guān)點(diǎn)的方式,而不是一個(gè)單一觀(guān)點(diǎn)的方式,這有助于消除偏見(jiàn),以獲得更準(zhǔn)確的結(jié)果。在政治驅(qū)動(dòng)的研究主題中,研究人員可以使用這種方法,因?yàn)樗鼈兛梢詭椭h員與選民聯(lián)系,以發(fā)現(xiàn)他們對(duì)哪些政策感興趣,對(duì)哪些政策不感興趣。如果你不知道該如何進(jìn)行案例研究,那么你可以考慮Highmark的論文輔導(dǎo)服務(wù)。
4.訪(fǎng)談
和案例研究類(lèi)似,訪(fǎng)談是一種側(cè)重于提取定性信息片段的研究方法。研究人員可以在面對(duì)面或視頻/電話(huà)通話(huà)中進(jìn)行。訪(fǎng)談方法涉及研究人員提出問(wèn)題,然后允許參與者從那里展開(kāi)對(duì)研究的理解。研究人員可以記錄給出的情感回應(yīng),但他們也可以確認(rèn)定量數(shù)據(jù)集。
與問(wèn)卷調(diào)查或調(diào)查類(lèi)似,研究人員可以將定性答案轉(zhuǎn)化為統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。這種研究方法需要兩名研究人員,一個(gè)提問(wèn),一個(gè)記錄答案。例如,在有關(guān)季節(jié)性情感障礙(SAD)的心理學(xué)論文中,研究人員可以使用這種方法。這是因?yàn)檠芯咳藛T可以對(duì)參與者的癥狀進(jìn)行訪(fǎng)談,并收集與該障礙相關(guān)的參與者的百分比。
5.觀(guān)察
基于觀(guān)察的研究方法通常用于測(cè)量對(duì)某種情景的一系列反應(yīng)。這意味著它們產(chǎn)生定性結(jié)果。它涉及收集來(lái)自不同背景的一系列測(cè)試對(duì)象,將它們隔離開(kāi)來(lái),然后觀(guān)察他們?cè)谌蝿?wù)過(guò)程中的反應(yīng)。通常,心理學(xué)論文包括這些示例,因?yàn)檠芯咳藛T在觀(guān)察某個(gè)特定圖像時(shí)收集了一組定性情感反應(yīng)。盡管研究人員可以將這與定量方法結(jié)合使用,但由于研究人員可能將情感反應(yīng)轉(zhuǎn)化為一系列圖表,因此,這些示例產(chǎn)生了定性結(jié)果。一種觀(guān)察方法是縱向觀(guān)察研究。這可以產(chǎn)生定性和定量結(jié)果。它著重于跟蹤同一組參與者在一系列天、周、月或年中進(jìn)行的研究,具體取決于研究人員投入的時(shí)間和資金。這種方法的一個(gè)例子是進(jìn)行研究新藥長(zhǎng)期效果的醫(yī)學(xué)研究。
6.二次數(shù)據(jù)分析
它是指對(duì)已經(jīng)流通的信息源進(jìn)行研究的術(shù)語(yǔ)。它可以指定性的方法,因?yàn)樗梢陨婕把芯咳藛T在論文中使用已經(jīng)流通的書(shū)籍或日記的分析。例如,在文學(xué)論文中使用已發(fā)表的批評(píng)理論。它也可以與數(shù)量形式的方法相關(guān)聯(lián),因?yàn)樗梢陨婕把芯咳藛T查閱存檔的財(cái)務(wù)報(bào)告以評(píng)估較舊的會(huì)計(jì)方法的有效性,例如。
這是一種常用的研究方法,經(jīng)常用于論文、論文和學(xué)術(shù)論文中,因?yàn)樗哂谐杀拘б?。去大學(xué)或公共圖書(shū)館可以得到各種結(jié)果,這意味著它也是一種快速的研究技術(shù)。但是在使用這些信息時(shí),有些人可能會(huì)發(fā)現(xiàn)很難保持客觀(guān)性,并且更容易偏離論文的主題。
海馬課堂論文輔導(dǎo)亮點(diǎn)
1.針對(duì)性解決論文難題,擁有4000+海外學(xué)霸tutor團(tuán)隊(duì)。
2.根據(jù)學(xué)生的論文要求和輔導(dǎo)需求,傳授該論文的寫(xiě)作方法和得分技巧。
3.采用視頻1V1的上課方式,針對(duì)學(xué)生的需求進(jìn)行專(zhuān)屬備課和授課。
海馬課堂論文輔導(dǎo)內(nèi)容
1.導(dǎo)師幫助分析論文作業(yè)題目要求。
2.確定Topic和Title、講解論文Topic相關(guān)課程知識(shí)點(diǎn)和理論。
3.梳理寫(xiě)作思路提供詳細(xì)的Outline。
4.提供完整的Reference List,講解Reference在文中的使用。