根據(jù)EAIM的學(xué)術(shù)法規(guī)，學(xué)生的課程成績(jī)由以下幾部分組成：

考試：考試是課程成績(jī)?cè)u(píng)估的主要方式，通常占總成績(jī)的50%或以上。

作業(yè)：作業(yè)可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的知識(shí)和技能，通常占總成績(jī)的20%至40%。

課堂表現(xiàn)：課堂表現(xiàn)包括學(xué)生的出勤率、參與度和表現(xiàn)等，通常占總成績(jī)的10%至20%。

如果學(xué)生的考試成績(jī)沒有達(dá)到課程的合格分?jǐn)?shù)，將被視為掛科。學(xué)生需要在下一學(xué)期或?qū)W年重修該課程，并重新參加考試。重修課程的費(fèi)用與第一次修讀課程的費(fèi)用相同。

EAIM沒有補(bǔ)考機(jī)會(huì)的原因主要有以下幾點(diǎn)：

為了確保教學(xué)質(zhì)量：EAIM認(rèn)為，補(bǔ)考會(huì)降低教學(xué)質(zhì)量，因?yàn)閷W(xué)生可能會(huì)在第一次考試后放棄學(xué)習(xí)，等到補(bǔ)考時(shí)再突擊準(zhǔn)備。

為了鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)：EAIM希望通過取消補(bǔ)考來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)期內(nèi)認(rèn)真學(xué)習(xí)，并積極參加課堂活動(dòng)。

為了維護(hù)學(xué)術(shù)誠(chéng)信：EAIM認(rèn)為，補(bǔ)考可能會(huì)助長(zhǎng)學(xué)術(shù)不誠(chéng)信行為，例如學(xué)生在第一次考試中作弊，希望通過補(bǔ)考來(lái)彌補(bǔ)。

盡管EAIM沒有補(bǔ)考機(jī)會(huì)，但學(xué)校仍為學(xué)生提供了一些支持服務(wù)，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)。例如，學(xué)校設(shè)有學(xué)習(xí)輔導(dǎo)中心，為學(xué)生提供免費(fèi)的學(xué)習(xí)輔導(dǎo);學(xué)校還鼓勵(lì)學(xué)生與老師保持溝通，及時(shí)尋求幫助。

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