在南加州大學(xué)這樣的學(xué)校留學(xué)，學(xué)生們面臨著嚴(yán)格的學(xué)術(shù)要求和競(jìng)爭(zhēng)壓力。然而，有時(shí)候即使努力學(xué)習(xí)，也可能會(huì)遭遇掛科的情況。那么，當(dāng)在南加州大學(xué)掛科時(shí)，應(yīng)該如何有效解決呢?點(diǎn)擊藍(lán)字可以直接咨詢海馬課堂的申訴老師！

一、了解美國(guó)學(xué)分制度和 GPA

美國(guó)高校一般采用學(xué)分制，學(xué)生平均每學(xué)期修 3 - 5 門課，獲得相應(yīng)學(xué)分。全日制學(xué)生本科一學(xué)期最少修 12 個(gè)學(xué)分，一年至少修 2 個(gè)學(xué)期，以獲得規(guī)定的學(xué)分總數(shù)。比如 semester 學(xué)制的美國(guó)本科大學(xué)一般要求 120 - 128 學(xué)分畢業(yè)，quarter 制大學(xué)本科一般要求修滿 180 - 192 學(xué)分畢業(yè)。

GPA 即平均績(jī)點(diǎn)數(shù)，是衡量學(xué)生學(xué)業(yè)情況的重要指標(biāo)。美國(guó)大學(xué)通常以 4 分為滿績(jī)，一般要求在讀期間不能低于 2.0.如果掛科過(guò)多，GPA 低于 2.0.學(xué)校會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)術(shù)警告、留校察看，甚至停學(xué)。美國(guó)學(xué)校成績(jī)等級(jí)制通常以 A、B、C、D 等級(jí)計(jì)算，GPA 的評(píng)定方法多樣，包括標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算方法和其他常見(jiàn)方法。一門必修課程的成績(jī)?cè)u(píng)定通常分為課堂表現(xiàn)、小測(cè)、作業(yè)、期中期末考試等幾個(gè)部分，每個(gè)部分權(quán)重不同。

二、GPA 過(guò)低的影響

GPA 過(guò)低會(huì)帶來(lái)諸多不良影響。首先，無(wú)法申請(qǐng)自己心儀的高校，也無(wú)法申請(qǐng)轉(zhuǎn)專業(yè)。其次，沒(méi)有保研和申讀雙學(xué)位的資格。再者，無(wú)法順利畢業(yè)。即使在畢業(yè)之后找工作，GPA 過(guò)低也會(huì)成為困擾。43% 的海外公司都有明確的 GPA 篩選機(jī)制，九成企業(yè)要求最低 GPA 需要達(dá)到 3.0.行業(yè)巨頭則至少需要 3.5 以上。

三、掛科補(bǔ)救指南

1.直接申請(qǐng)補(bǔ)考

如果出現(xiàn)掛科，最直接的挽救方法就是補(bǔ)考。一般補(bǔ)考會(huì)安排在第二學(xué)期課程開(kāi)始之前，學(xué)生應(yīng)主動(dòng)和導(dǎo)師取得聯(lián)系，查看是否有補(bǔ)考的機(jī)會(huì)，同時(shí)也可以查看自己專業(yè)的 Handbook 獲取相關(guān)信息。但需要注意的是，美國(guó)考試制度與中國(guó)不同，因?yàn)槠谀┛荚嚦煽?jī)只占 30%，所以并非所有情況都允許補(bǔ)考。

2.重修課程

掛科后也可以選擇重修。重修有其利弊，雖然獲得了再次學(xué)習(xí)這一課程的機(jī)會(huì)，但會(huì)消耗更多時(shí)間，且有可能學(xué)校預(yù)設(shè)的課程與重修課程時(shí)間會(huì)有沖突，同時(shí)還需要額外支付課程費(fèi)用。想要重修，需要提前了解清楚學(xué)校的重修課程安排。有些專業(yè)如醫(yī)學(xué)、法學(xué)等不允許補(bǔ)考或重修;成績(jī)?nèi)绻?F 可以直接在系統(tǒng)提交申請(qǐng)重修;成績(jī)?nèi)绻?C/D，可以獲得重修機(jī)會(huì)，但需要額外申請(qǐng)。

3.申訴

如果掛科情況比較嚴(yán)重，會(huì)影響到學(xué)生畢業(yè)，甚至拿不到學(xué)位，此時(shí)申訴就成了最后一根救命稻草。在多次掛科或補(bǔ)考未過(guò)、該學(xué)期平均分低于 50%、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)依然無(wú)法完成課程、缺勤出勤率不夠?qū)е卤煌藢W(xué)等情況下，可以進(jìn)行申訴。申訴通常需要學(xué)生提供充足的證據(jù)，證明自己由于不可抗力等客觀因素導(dǎo)致學(xué)業(yè)上出現(xiàn)問(wèn)題。申訴所需的材料一定要認(rèn)真對(duì)待，全面收集證據(jù)、深入分析、深度挖掘每一個(gè)細(xì)節(jié)。留學(xué)生申訴比較耗費(fèi)時(shí)間和精力，遇到相關(guān)情況最好尋求專業(yè)人士的幫助，比如柯維團(tuán)隊(duì)可以全方位把握學(xué)生情況，幫助完美解決申訴問(wèn)題。

在南加州大學(xué)掛科后，學(xué)生應(yīng)根據(jù)自身情況選擇合適的補(bǔ)救方法。同時(shí)，從學(xué)期開(kāi)始就要認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)課程，避免掛科情況的發(fā)生。

當(dāng)海外學(xué)習(xí)遇到掛科時(shí)，一定要積極的去申訴，避免學(xué)校處分影響學(xué)業(yè)。海馬課堂擁有專業(yè)的申訴服務(wù)團(tuán)隊(duì)，6V1定制申訴方案，24小時(shí)及時(shí)響應(yīng)    。9200+申訴成功案例，600+申訴導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，豐富的申訴經(jīng)驗(yàn)，幫助留學(xué)生解決掛科，挽回學(xué)業(yè)。關(guān)于“南加州大學(xué)掛科”相關(guān)問(wèn)題，歡迎咨詢海馬課堂。
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