一、對(duì)學(xué)術(shù)地位的影響

1.影響 GPA 與學(xué)術(shù)評(píng)估：

加拿大本科留學(xué)掛科會(huì)直接拉低 GPA。在學(xué)期結(jié)束時(shí)，學(xué)校會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)術(shù)地位進(jìn)行評(píng)估，GPA 若達(dá)不到學(xué)校要求，可能會(huì)收到學(xué)校的警告，情況嚴(yán)重時(shí)還會(huì)面臨停學(xué)甚至開除。例如，若學(xué)校規(guī)定本科生某學(xué)期的 GPA 不能低于 2.0.一旦掛科導(dǎo)致 GPA 低于此標(biāo)準(zhǔn)，就會(huì)觸發(fā)學(xué)校的相關(guān)處理機(jī)制。

2.導(dǎo)致停學(xué)或開除：

隨著掛科次數(shù)增多或 GPA 持續(xù)不達(dá)標(biāo)，學(xué)校對(duì)學(xué)生的處理措施會(huì)逐步升級(jí)。多次掛科使 GPA 大幅下降后，停學(xué)甚至開除的可能性就會(huì)大大增加，這對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)程是極大的打擊。

二、對(duì)研究生申請(qǐng)的影響

成績單體現(xiàn)與 GPA 計(jì)算：

掛科是否影響研究生申請(qǐng)，取決于學(xué)校對(duì)掛科后重新通過課程的處理方式。如果重新通過的課程仍要納入 GPA 計(jì)算，或者掛科情況會(huì)體現(xiàn)在 academic transcript(成績單)上，那么就會(huì)對(duì)申請(qǐng)研究生產(chǎn)生影響。多數(shù)學(xué)校會(huì)在成績單上如實(shí)記錄學(xué)生所有修過課程的情況，如掛科會(huì)標(biāo)記 “F”，即使只掛了一門課，雖然可能不影響畢業(yè)，但在申請(qǐng)研究生時(shí)也可能成為劣勢。

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三、加拿大大學(xué)的淘汰制度

1.分?jǐn)?shù)淘汰制：

這種制度比較直觀，即學(xué)生的總分如果達(dá)不到學(xué)校規(guī)定的要求，就會(huì)面臨被淘汰的風(fēng)險(xiǎn)。比如，若某門課程的及格線是 50 分，學(xué)生沒達(dá)到這個(gè)分?jǐn)?shù)即掛科，當(dāng)掛科數(shù)量或總分不符合學(xué)校要求時(shí)，就可能被淘汰。

2.末位淘汰制：

這一制度不以固定的分?jǐn)?shù)為標(biāo)準(zhǔn)，而是綜合考量學(xué)生成績排名。有些大學(xué)會(huì)給每個(gè)專業(yè)設(shè)定固定的淘汰率，例如 30% 或 40% 等，綜合成績排在后面相應(yīng)比例的學(xué)生就會(huì)被淘汰。在加拿大，末位淘汰制的學(xué)校較受歡迎，因?yàn)樗偈箤W(xué)生努力上進(jìn)，而不是滿足于僅僅及格。

HighMark 申訴項(xiàng)目組提醒各位加拿大大學(xué)的學(xué)生，掛科帶來的影響不容小覷，大家在學(xué)習(xí)過程中一定要認(rèn)真對(duì)待每一門課程，避免掛科情況的發(fā)生。若不幸遭遇掛科相關(guān)問題，可及時(shí)向?qū)I(yè)機(jī)構(gòu)尋求幫助，探討可能的解決辦法。

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