在澳洲留學(xué)期間,不少同學(xué)可能會(huì)遭遇語(yǔ)言班老師評(píng)分惡意壓分的情況,這無(wú)疑給大家的學(xué)業(yè)之路增添了不少困擾。當(dāng)辛苦完成的作業(yè)只得到極低分?jǐn)?shù),而自己平時(shí)上課認(rèn)真且從不缺勤時(shí),該如何應(yīng)對(duì)呢?
海馬課堂將為大家做一個(gè)詳細(xì)的解答。
首先,在給教授發(fā)郵件溝通之前,務(wù)必先將自己試卷或論文中可能存在錯(cuò)漏的點(diǎn),對(duì)照評(píng)分細(xì)則仔細(xì)梳理。確認(rèn)可能存在成績(jī)疏漏后,清晰地將問(wèn)題列在郵件當(dāng)中。這一步至關(guān)重要,因?yàn)橹挥凶约合葘?duì)評(píng)分情況有深入的剖析,才能在與教授溝通時(shí)有據(jù)可依。
需要注意的是,寫(xiě)郵件argue成績(jī)并非萬(wàn)能之策。對(duì)于那些在掛科邊緣徘徊的同學(xué),一定要趁早尋求自救途徑,及時(shí)咨詢(xún)專(zhuān)業(yè)的appeal、掛科補(bǔ)救服務(wù)。重修不僅要多花費(fèi)學(xué)費(fèi),還會(huì)耗費(fèi)更多的時(shí)間和精力,實(shí)在是得不償失。
在與教授溝通的過(guò)程中,態(tài)度起著關(guān)鍵作用。一定要禮貌行事,秉持謙虛誠(chéng)懇的態(tài)度去求教,切不可態(tài)度強(qiáng)硬。像“IdeserveanA”“Thegradeisunfair”這類(lèi)表述,很可能導(dǎo)致導(dǎo)師不予回復(fù)。我們應(yīng)做到有理有據(jù),最好能拿出reference或者相關(guān)證明來(lái)佐證自己的觀(guān)點(diǎn),同時(shí)也要留意官網(wǎng)和郵件的截止日期,以免錯(cuò)過(guò)申訴的最佳時(shí)機(jī)。
澳洲語(yǔ)言班的掛科率卡得相當(dāng)緊,畢竟考試內(nèi)容很多取決于老師的主觀(guān)評(píng)判,這就使得老師在掛科率的把控上有較大的操作空間。澳洲的學(xué)校向來(lái)以寬進(jìn)嚴(yán)出聞名,并非表面上那般“仁慈”。
當(dāng)語(yǔ)言班出分后發(fā)現(xiàn)自己掛科了,可以按照以下方法盡快處理:若語(yǔ)言成績(jī)差距較小,可直接申訴降con錄取。由于澳洲語(yǔ)言班很多評(píng)分具有主觀(guān)性,比如口語(yǔ)、essay等,可抓住這些漏洞進(jìn)行申訴。然而,如果成績(jī)差距過(guò)大,申訴降con的幾率就會(huì)很小,此時(shí)應(yīng)盡快申訴新的補(bǔ)考機(jī)會(huì),但要注意只有一次機(jī)會(huì),且千萬(wàn)不要盲目自行處理,務(wù)必找專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)幫忙。還可以嘗試跟學(xué)校argue延期遞交,同時(shí)緊急轉(zhuǎn)考別的語(yǔ)言,這種請(qǐng)求學(xué)校大多會(huì)同意,可行性較高。另外,如果實(shí)在無(wú)法解決,也可以考慮轉(zhuǎn)學(xué),申請(qǐng)別的學(xué)校,這樣不至于耽誤入學(xué)。但若是對(duì)當(dāng)前學(xué)校情有獨(dú)鐘,那么前三種方法則是較為理想的選擇。
總之,面對(duì)澳洲留學(xué)語(yǔ)言班的評(píng)分爭(zhēng)議,同學(xué)們不要驚慌失措,要冷靜分析,積極采取合適的應(yīng)對(duì)措施,以保障自己的學(xué)業(yè)順利進(jìn)行。