申請(qǐng)補(bǔ)考機(jī)會(huì)

　　根據(jù)學(xué)校規(guī)定，通常掛科后是需要直接重修的。但如果遇到特殊情況，例如突發(fā)健康狀況或家庭重大變故等，是可以向?qū)W校申請(qǐng)補(bǔ)考機(jī)會(huì)的。

　　申請(qǐng)時(shí)需要提交相關(guān)證明材料，比如出具的診斷書(shū)等。如果補(bǔ)考申請(qǐng)通過(guò)，可能需要按學(xué)分繳納費(fèi)用，具體金額各學(xué)院不同。需要注意的是，補(bǔ)考若仍未通過(guò)，則必須重修。

　　成績(jī)復(fù)核

　　如果成績(jī)接近及格線，或你認(rèn)為評(píng)分存在誤差，可以申請(qǐng)成績(jī)復(fù)核。

　　需要填寫(xiě)成績(jī)復(fù)核表，并線下遞交至學(xué)院辦公室，同時(shí)需在財(cái)務(wù)處完成繳費(fèi)蓋章。如果復(fù)核后成績(jī)合格，所繳費(fèi)用會(huì)全額退回。

　　掛科申訴流程與注意事項(xiàng)

　　提出掛科申訴需要耗費(fèi)一定時(shí)間與精力，學(xué)生應(yīng)首先評(píng)估是否確有必要啟動(dòng)正式程序。

　　1.你真的需要啟動(dòng)正式申訴嗎?

　　成績(jī)錯(cuò)誤可能是偶然發(fā)生的，因此第一步是與任課教師商談，以確定成績(jī)單上出現(xiàn)的成績(jī)是否真的是任課教師原本打算給你的成績(jī)。如果在此階段發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，任課教師會(huì)向教務(wù)記錄辦公室提交成績(jī)變更表以更正錯(cuò)誤，且無(wú)需進(jìn)一步行動(dòng)。

　　2.你是否已經(jīng)用盡了其他更改成績(jī)的途徑?

　　成績(jī)申訴程序要求你盡可能在最低層級(jí)解決爭(zhēng)議。首先，與教員交談。交談時(shí)，聽(tīng)取教員的說(shuō)法，并確保你提出具體、客觀的論點(diǎn)。其次，與系主任交談(在該學(xué)期第三周結(jié)束前)，系主任會(huì)聽(tīng)取你的陳述，并可能嘗試以非正式方式調(diào)解解決方案。

　　第三，在第三周結(jié)束前(或者如果在第三周結(jié)束前已向系主任提交了書(shū)面申訴意向通知，則可在第四周結(jié)束前)，向教務(wù)副校長(zhǎng)提交正式書(shū)面申訴。

　　3.準(zhǔn)備你的書(shū)面申訴

　　由于舉證責(zé)任在你，因此需要認(rèn)真準(zhǔn)備申訴。申訴不必很長(zhǎng)。事實(shí)上，無(wú)關(guān)的指控和材料可能會(huì)混淆問(wèn)題并損害你的案件。以下要點(diǎn)應(yīng)能幫助你。

　　首先，陳述申訴的依據(jù);即你認(rèn)為在你的情況下是否存在偏離既定要求、機(jī)械性錯(cuò)誤或不一致的評(píng)分做法。要明確。成績(jī)申訴委員會(huì)必須知道你的申訴理由。

　　第二，陳述支持你申訴的證據(jù)。只陳述事實(shí)。人身攻擊、關(guān)于其他學(xué)生經(jīng)歷的未經(jīng)證實(shí)的報(bào)告以及夸大的說(shuō)法不會(huì)有助于你的案件。

　　第三，附上你掌握的任何實(shí)物證據(jù)，例如你的個(gè)人記錄、試卷、你與其他學(xué)生分?jǐn)?shù)的比較等等。注意，任課教師將被要求向成績(jī)申訴委員會(huì)提供相關(guān)的課堂記錄。

　　第四，簡(jiǎn)要描述你為解決此事所做的嘗試，包括與任課教師和系主任會(huì)面的姓名、日期、時(shí)間和結(jié)果。

　　總結(jié)

　　在澳門科技大學(xué)遇到掛科情況時(shí)，應(yīng)首先評(píng)估原因，結(jié)合實(shí)際情況選擇最合適的補(bǔ)救方式。

　　·若有正當(dāng)理由，可優(yōu)先嘗試補(bǔ)考;

　　·若認(rèn)為評(píng)分存在誤差，可申請(qǐng)成績(jī)復(fù)核或正式申訴;

　　·若多門課程受影響，則建議提前與學(xué)院導(dǎo)師溝通，評(píng)估整體學(xué)業(yè)規(guī)劃。

　　保持理性應(yīng)對(duì)、按規(guī)程操作，往往比情緒化申訴更能獲得理想結(jié)果。澳科大的成績(jī)處理程序具有明確的時(shí)間節(jié)點(diǎn)和材料要求，提前準(zhǔn)備、遵守流程，是提升成功率的關(guān)鍵。