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發(fā)現(xiàn)、評估和減輕組織資本和盈利能力所面臨風(fēng)險的做法被稱為風(fēng)險管理。造成風(fēng)險的一些潛在原因包括財務(wù)不確定性、技術(shù)挑戰(zhàn)、法律責任、戰(zhàn)略管理失敗、自然災(zāi)害等。
全面的風(fēng)險管理計劃可以讓公司分析其面臨的所有危險。風(fēng)險管理還關(guān)注風(fēng)險之間的聯(lián)系,以及風(fēng)險對組織戰(zhàn)略目標產(chǎn)生連帶影響的可能性。那么麥考瑞大學(xué)留學(xué)生如何撰寫風(fēng)險評估論文?
一、什么是風(fēng)險管理及其任務(wù)?
風(fēng)險--可能發(fā)生影響預(yù)期目標實現(xiàn)的事情。風(fēng)險的影響和概率用于評估風(fēng)險。
風(fēng)險評估 - 風(fēng)險分析過程和評估被稱為風(fēng)險評估。
風(fēng)險管理 - 大學(xué)旨在有效管理預(yù)期機會和負面后果的方法、文化和結(jié)構(gòu)。
風(fēng)險緩解流程 - 系統(tǒng)地執(zhí)行管理程序、政策和做法,以開展確定、分析、評估、監(jiān)控、處理和交流風(fēng)險的活動,這就是風(fēng)險管理流程。
二、通過五個簡單步驟了解風(fēng)險評估流程
化學(xué)品、從梯子上工作、用電、敞開式抽屜或任何其他風(fēng)險都可能帶來風(fēng)險,而風(fēng)險是指有人受到此類危害傷害的幾率,或低或高,以及后果的嚴重程度。風(fēng)險管理:評估風(fēng)險有五個步驟。
風(fēng)險的概念基于兩個因素:可能性和嚴重性。要確定任何事情有多危險,我們必須始終問兩個問題:它發(fā)生的可能性有多大,以及一旦發(fā)生會有多可怕??赡茉斐傻膿p失數(shù)量和損失發(fā)生的可能性被用來計算風(fēng)險。
"風(fēng)險可以通過兩種方式進行評估:統(tǒng)計和定性"。如果概率和強度都可以測量,那么風(fēng)險就是概率和強度的組合:
風(fēng)險 = 概率 * 嚴重性"。
風(fēng)險評估具有挑戰(zhàn)性,因為它是以厚重為基礎(chǔ)的;風(fēng)險的概率和影響是不可知的,例如,網(wǎng)站今天發(fā)生故障的可能性是難以預(yù)測的,投資于某項投資會導(dǎo)致?lián)p失的可能性也是難以預(yù)測的。一種特定的危險往往與多種風(fēng)險相關(guān)聯(lián)。與復(fù)雜系統(tǒng)相關(guān)的風(fēng)險可能涉及多種情況,因此很難確定選擇什么和如何應(yīng)對。
危險的形式多種多樣。一些最常見的危險類型可能包括進度、安全、政治和技術(shù)危險。風(fēng)險管理最重要的方面是確定要評估的風(fēng)險類型和評估方式,以便做出決策。
三、進行完整的風(fēng)險評估需要經(jīng)歷五個階段
#1: 確定危險
首先要識別和評估危害。最好在工作場所走一圈,尋找任何潛在的危險。重點關(guān)注任何可能危及員工的因素。此外,員工也可以參與到發(fā)現(xiàn)潛在危險的過程中來。要識別可能的危險,以前的風(fēng)險事件和不健康狀況記錄可能至關(guān)重要。
#2:找到受害者
第二階段需要確定誰會成為受害者,以及他們會受到怎樣的傷害。公眾、客戶和不熟悉周圍環(huán)境的人也可能面臨風(fēng)險。
#3:評估安全預(yù)防措施
下一階段是查看是否針對潛在威脅采取了任何預(yù)防措施。另一個關(guān)鍵問題是防范措施是否充分。對于發(fā)現(xiàn)的每一種風(fēng)險,都應(yīng)采取足夠的預(yù)防措施來限制風(fēng)險發(fā)生的幾率。有必要保證依法采取適當?shù)念A(yù)防措施。提供風(fēng)險管理作業(yè)幫助的專家說,管理者應(yīng)考慮是否有其他降低風(fēng)險的措施可以采用。
#4:記錄你的發(fā)現(xiàn)
第四階段需要記錄你的發(fā)現(xiàn)。這些數(shù)據(jù)應(yīng)證明其他所有問題都已得到解決,潛在風(fēng)險目前是可控的。
#5:檢查風(fēng)險評估方法
最后一個階段是分析風(fēng)險評估,并做出必要的改進。為確保安全,在任何時候都需要采取風(fēng)險措施,并應(yīng)在新硬件或新員工上崗時提供和執(zhí)行這些措施。
因此,管理層必須確保發(fā)現(xiàn)、評估或?qū)彶樗酗L(fēng)險變量,并采取適當行動限制風(fēng)險發(fā)生的可能性。
以上就是管理者或?qū)W生在進行完整的風(fēng)險評估時必須考慮的五個階段中的幾件事。學(xué)習(xí)管理課程的學(xué)生可能還會注意到,他們可能會被要求處理不同的風(fēng)險評估相關(guān)作業(yè)。其中有些可能是案例研究、論文、報告等。
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