如果您想對喬治梅森大學(xué)的考試成績進(jìn)行申訴，那么您首先要以書面形式向教師提出請求(電子郵件可接受)，要求重新考慮評分并附上評分申訴的理由。申訴必須涉及評分政策的公平性或?qū)λ袑W(xué)生在課堂上如何應(yīng)用程序的處理方式。如果您和教師無法達(dá)成一致意見，您可以以書面形式向?qū)W術(shù)單位(系主任、主任)申訴。下面，我們將闡述喬治梅森大學(xué)成績申訴審核流程，如果您有更多掛科申訴方面的疑問，那么您可以尋求海馬課堂申訴服務(wù)。

1.提交申訴

學(xué)生需要填寫成績申訴表格，并將其與所有必需文件一起提交至學(xué)生事務(wù)辦公室：一份解釋此申訴的優(yōu)點(diǎn)的打印聲明、教學(xué)大綱、涉及課程的相關(guān)評分作業(yè)以及對教師的書面申訴。學(xué)生事務(wù)辦公室將把表格和文件轉(zhuǎn)交給適當(dāng)?shù)膶W(xué)術(shù)單位負(fù)責(zé)人開始審查過程。目標(biāo)是在4至6周內(nèi)完成成績申訴審查過程。

2.負(fù)責(zé)人決定是否有足夠理由值得教師委員會(huì)審查

如果單位負(fù)責(zé)人認(rèn)為有足夠的理由值得進(jìn)行教師審查，他們將組建一個(gè)由三名與分配成績的教師同行的審查委員會(huì)。教師和學(xué)生可以各自挑選并更換三名審查委員會(huì)成員中的一名，而無需給出理由。

3.副院長決定是否值得教師委員會(huì)審查

如果副院長認(rèn)為投訴有理由，將按上述方式組建審查委員會(huì)。如果學(xué)生事務(wù)副院長得出結(jié)論認(rèn)為學(xué)生的申訴沒有理由，將不進(jìn)行審查，成績保持不變。

4. 審查委員會(huì)發(fā)表建議

審查委員會(huì)將分別與教師和學(xué)生會(huì)面，探討案件的全部細(xì)節(jié)。學(xué)生可以選擇一位非參與觀察者參加會(huì)議。委員會(huì)將審查案件的公平性，包括教學(xué)大綱中的評分政策或如何向班級所有學(xué)生應(yīng)用程序。委員會(huì)對案件進(jìn)行了徹底審查后，將向單位負(fù)責(zé)人發(fā)出書面建議及其對該事項(xiàng)的理由(并抄送給教師)。

5. 教師采取建議行動(dòng)

如果教師采取審查委員會(huì)建議的行動(dòng)，將提交新的成績，審查過程結(jié)束。

6.單位負(fù)責(zé)人向?qū)W生事務(wù)副院長提交建議

如果此時(shí)問題尚未解決，單位負(fù)責(zé)人將考慮審查委員會(huì)的建議，并將自己的建議轉(zhuǎn)發(fā)給學(xué)生事務(wù)副院長。進(jìn)入步驟7。

7.學(xué)生事務(wù)副院長審查申訴并作出最終決定

學(xué)生事務(wù)副院長的決定不受進(jìn)一步申訴。如果學(xué)生事務(wù)副院長決定更改成績并且教師拒絕進(jìn)行更改，學(xué)生事務(wù)副院長可以指示注冊處進(jìn)行更改。提交新成績，審查過程結(jié)束。如果學(xué)生事務(wù)副院長決定不更改成績，則成績保持不變，審查過程結(jié)束。

海馬課堂申訴服務(wù)

當(dāng)海外學(xué)習(xí)遇到掛科時(shí)，一定要積極的去申訴，避免學(xué)校處分影響學(xué)業(yè)。

1.海馬課堂擁有專業(yè)的申訴服務(wù)團(tuán)隊(duì)。

2.為學(xué)生6V1定制申訴方案，24小時(shí)及時(shí)響應(yīng)。

3.擁有海量申訴成功案例，各個(gè)專業(yè)的申訴案例庫。

海馬課堂擁有豐富的申訴經(jīng)驗(yàn)，幫助留學(xué)生解決掛科，挽回學(xué)業(yè)。關(guān)于“喬治梅森大學(xué)成績申訴審核流程”相關(guān)問題，歡迎咨詢海馬課堂。