大體而言，可能構(gòu)成學(xué)術(shù)不端行為的行為或行動包括：

1.抄襲——包括故意復(fù)制或過于接近地改寫他人的作品而不承認(rèn)該作者的工作，或者只是無意中未能正確使用引文或參考文獻;

2.作弊;

3.偽造文件和數(shù)據(jù);

4.不誠實;

5.串通;

6.冒名頂替;

7.學(xué)術(shù)破壞;

8.招攬并支付或提議支付外部援助以完成學(xué)術(shù)作業(yè)，這更為人所知的是“合同作弊”;

9.使用人工智能。

學(xué)術(shù)不端行為的處罰

大學(xué)對于學(xué)生試圖破壞評估、考試和課程的誠信并不寬容。如果學(xué)生被指控并被發(fā)現(xiàn)有學(xué)術(shù)不端行為，他們可能面臨一系列后果，如：

1.評估或考試不及格;

2.評估或考試分?jǐn)?shù)降低;

3.課程/科目不及格;

4.被解除在大學(xué)擔(dān)任的職務(wù);

5.獎學(xué)金或經(jīng)濟援助終止;

6.停學(xué);

7.課程除名(學(xué)術(shù)除名);

8.被大學(xué)開除;

9.資格被撤銷。

如何降低學(xué)術(shù)不端行為指控的風(fēng)險?

學(xué)生需要理解，學(xué)術(shù)不端行為的認(rèn)定可能帶來非常嚴(yán)重的學(xué)術(shù)和經(jīng)濟后果。

學(xué)生可以采取以下措施來減少受到不端行為指控的風(fēng)險：

1.確保在評估和考試中正確引用來源;

2.如果不理解課程內(nèi)容，向大學(xué)尋求幫助;

3.在提交作業(yè)前使用抄襲檢查工具;

4.為考試做好充分準(zhǔn)備，以免因壓力或誘惑而作弊。

如果我收到學(xué)術(shù)不端行為指控怎么辦?

如果你被指控有學(xué)術(shù)不端行為(無論你是否有罪)，了解你的權(quán)利并徹底審查和理解大學(xué)的政策和程序是非常重要的，以便你能夠提出最好的理由來挑戰(zhàn)指控或減少可能適用的處罰。

海馬課堂學(xué)術(shù)不端申訴服務(wù)建議你在草擬對學(xué)術(shù)不端行為指控的回應(yīng)時尋求幫助，以最好地保護你的立場。我們經(jīng)?？吹綄W(xué)生在挑戰(zhàn)不端行為指控失敗后尋求我們的幫助，申請對學(xué)術(shù)不端行為的認(rèn)定進行復(fù)審或上訴。然而，在復(fù)審和/或上訴階段，可以提出的論點通常要窄得多，通常限于在學(xué)術(shù)不端行為決定時提交給決策者的材料，或當(dāng)時不可用的新證據(jù)。而對學(xué)術(shù)不端行為指控的初步回應(yīng)則提供了一個更廣泛的論點或評論范圍。

海馬課堂如何協(xié)助處理您的學(xué)術(shù)不端行為問題?

海馬課堂在為學(xué)生起草學(xué)術(shù)不端行為指控的回應(yīng)和/或向大學(xué)提交的復(fù)審/上訴申請方面具有豐富經(jīng)驗。

通常，涉及學(xué)術(shù)不端行為的學(xué)生難免會感到壓力和焦慮，并且在回應(yīng)中常常集中于情感而不是事實和大學(xué)政策，而這些將是決策者在調(diào)查和決定學(xué)術(shù)不端行為指控時考慮的內(nèi)容，這意味著他們的回應(yīng)往往缺乏說服力。

讓海馬課堂提供協(xié)助的好處在于，我們了解與指控或認(rèn)定相關(guān)的信息和材料，因此我們可以專注于決策者會考慮的問題和證據(jù)，在挑戰(zhàn)指控或處罰時更加具有說服力。

海馬課堂掛科申訴服務(wù)擁有6V1專業(yè)高效的服務(wù)團隊，由學(xué)習(xí)規(guī)劃顧問、申訴規(guī)劃師、專業(yè)課程導(dǎo)師、特約海外咨詢律師、專業(yè)文案老師和學(xué)習(xí)管理導(dǎo)師組成，為學(xué)生提供Case by Case個性化申訴方案。

海馬課堂隸屬于海馬國際教育HighMark，擁有強大的品牌背書，機構(gòu)正規(guī)，資質(zhì)齊全，榮獲多項榮譽，并接受央視等多家權(quán)威媒體的采訪與報道。憑借9年的申訴經(jīng)驗，海馬課堂提供7*24H在線服務(wù)，高效定制申訴方案，把握黃金申訴期，提高申訴成功率，挽救學(xué)生學(xué)業(yè)。