一、讀題明確要求

首先，花費 30 分鐘仔細讀題。把 deadline 和具體 criteria 標紅加粗，至少讀 3 - 5 遍 criteria，明確老師的要求和 essay 的主題。如果是自己選題，優(yōu)先選擇熟悉且在谷歌上搜索記錄多的題目。找出 key words，即題目和要求中反復出現的主要概念。

二、列主體提綱

接下來，用 4 - 6 小時列 Main body 的提綱。不管主體部分分成 3 段還是 4 段，結構基本相同，包括主題句、例子、分析和結尾句。每一段堅持 “5 句話原則”：

主題句用 “Despite” 開頭，如 “Despite the focus on xxx, it appears that...., while.......”，更好地與前面銜接。

和 3. 舉例說明，“Somebody suggests/argues (author, year).....”。

提出觀點或對比之前的引用，分析之前研究的不足或不同觀點的矛盾之處等。若第一段提出觀點，后續(xù)段落用 “In addition”“Therefore” 等開頭呼應。

結尾句總結觀點并與上下呼應，根據內容自行總結。

三、寫結論

根據主體部分，用 30 分鐘寫 conclusion。這部分無需新觀點或引用，完全總結上面內容，但不能直接抄句子，要 rewrite。遵循 “4 句話原則”：

總結前面所討論的內容，“From the review of the current literature, it can be seen that....”。

指出前面研究的不足，“While much of the previous literature has focussed on..., there have been few studies which examine.....”。

過渡句連接上下，引出自己的觀點，“Thus there is scope for further research which...”。

簡要總結自己的觀點，“Therefore, this study aims to...”。

四、寫引言

最后，用 30 分鐘寫 Introduction。遵守 “10 句話原則”：

背景介紹，“Studies over the past two decades have provided important information on ⋅s”。

關鍵詞定義，“While a variety of definitions of the term X have been suggested, this paper will use the definition first suggested by Smith (1968) who saw it as...”。

說明為什么選擇這個題目。

指出之前研究的不足。

簡要提及研究方法。

說明研究方法的優(yōu)勢和不足。

觀點陳述。

8 - 10. 概述全文結構。

五、查漏補缺與潤色

完成上述步驟后，用剩余時間進行查漏補缺和語言潤色，確保 essay 沒有語法錯誤和邏輯漏洞。

通過這些技巧，即使在時間緊迫的情況下，也能在十小時內趕出一篇高分 essay。在波士頓大學的學習生活中，掌握這些技巧，將讓 essay 寫作不再成為難題。

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