悉尼大學(xué)掛科現(xiàn)狀及重修弊端

悉尼大學(xué)的掛科率長期位居澳洲八大之首，每至 final(期末考試)階段，總會(huì)有一批學(xué)生面臨掛科的結(jié)果。并且，悉尼大學(xué)相較于其他一些學(xué)校而言，在補(bǔ)考政策上略顯 “嚴(yán)格”，像部分學(xué)校會(huì)給予成績處于 45 - 50 區(qū)間的學(xué)生補(bǔ)考機(jī)會(huì)，而在悉尼大學(xué)掛科，那通常意味著沒有補(bǔ)考這一 “緩沖地帶”，是實(shí)打?qū)嵉膾炜茽顟B(tài)了。

若選擇聽從學(xué)校指示，單純依靠重修來解決掛科問題，那必須謹(jǐn)慎權(quán)衡重修所帶來的一系列弊端。其一，若重修后再次掛科，將會(huì)收到 showcause 的勸退警告，這對于學(xué)生的學(xué)業(yè)生涯來說無疑是一個(gè)重大危機(jī)，很可能就此中斷在悉尼大學(xué)的求學(xué)之路。其二，掛科所留下的記錄會(huì)對學(xué)生的加權(quán)平均分(WAM)以及平均學(xué)分績點(diǎn)(GPA)產(chǎn)生負(fù)面影響，而這兩項(xiàng)指標(biāo)在衡量學(xué)業(yè)表現(xiàn)、申請后續(xù)學(xué)位深造以及求職等諸多方面都起著關(guān)鍵作用，掛科記錄可能使學(xué)生在這些重要環(huán)節(jié)處于劣勢。其三，倘若在畢業(yè)學(xué)年掛科，選擇重修的話，直接后果就是導(dǎo)致畢業(yè)時(shí)間推遲，這不僅意味著要額外付出時(shí)間成本，還可能打亂個(gè)人的整體發(fā)展規(guī)劃，帶來諸多不便。

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申訴(appeal)的不同方式及適用情況

鑒于重修存在諸多不利因素，若不想選擇重修這條路，申訴(appeal)便成為了另一種可能化解掛科難題的途徑。悉尼大學(xué)的申訴方式主要有以下三種，且各自適用于不同情況的留學(xué)生群體。

1.悉尼大學(xué)成績申訴(review 復(fù)議)

這種方式比較適合那些距離及格線僅有幾分差距的學(xué)生，對于畢業(yè)年級掛科的留學(xué)生來說，也是一個(gè)值得嘗試的途徑。通過專業(yè)的成績復(fù)議，有可能直接達(dá)到 pass(及格)分?jǐn)?shù)，從而避免重修帶來的一系列麻煩。

不過需要注意的是，成績 review 是一項(xiàng)極具專業(yè)性的操作，對于提供相關(guān)服務(wù)的機(jī)構(gòu)或?qū)I(yè)人士而言，往往會(huì)先對具體情況進(jìn)行評估，判斷是否存在爭取通過(argue pass)的合理空間。倘若沒有足夠的空間和把握，一般是不會(huì)貿(mào)然接手的，因?yàn)槊つ窟M(jìn)行成績復(fù)議，不僅難以達(dá)到提分的預(yù)期效果，反而可能致使分?jǐn)?shù)不增反減，使情況變得更為糟糕。

2.悉尼大學(xué)撤課

撤課這種申訴方式更適用于出現(xiàn)多門掛科或者距離及格線相差分?jǐn)?shù)較多的學(xué)生。通過合理申請撤課，可以消除掛科記錄，使得這些課程不計(jì)入 WAM 的計(jì)算當(dāng)中，甚至在某些情況下，還有可能返還相應(yīng)的學(xué)費(fèi)，從一定程度上減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)及經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

然而，在此要著重提醒的是，畢業(yè)年級掛科的學(xué)生需謹(jǐn)慎考慮撤課這一選擇，因?yàn)橐坏┏氛n，幾乎必然會(huì)導(dǎo)致畢業(yè)時(shí)間延期，這對于即將畢業(yè)、有著明確時(shí)間規(guī)劃的學(xué)生來說，可能并非是一個(gè)理想的解決辦法。

3.悉尼大學(xué) SC 申請

SC(Special Consideration)申請能夠?yàn)閷W(xué)生爭取補(bǔ)考機(jī)會(huì)或者延期考試的便利。但這一申請有著嚴(yán)格的時(shí)效性要求，學(xué)生應(yīng)盡量在考前以及走出考場 3 天內(nèi)進(jìn)行申請，若超過規(guī)定的截止日期(ddl)提交申請，便屬于 Late SC，這種情況下申請的難度會(huì)大幅提高，獲批的可能性也會(huì)隨之降低。所以，有意向通過 SC 申請來解決掛科相關(guān)問題的同學(xué)，務(wù)必嚴(yán)格把控時(shí)間節(jié)點(diǎn)，以免錯(cuò)過最佳申請時(shí)機(jī)。

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