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核心建議：
盡量將課程集中在每周的1-2天完成(例如兩天四節(jié)課)，減少通勤次數(shù)。
優(yōu)勢(shì)分析：
時(shí)間節(jié)?。罕苊饷咳胀?，騰出更多完整時(shí)段用于復(fù)習(xí)、作業(yè)或旅行放松。
效率提升：碎片化時(shí)間容易分散精力，大塊時(shí)間更利于深度學(xué)習(xí)與任務(wù)規(guī)劃
課程類(lèi)型區(qū)分：
Lecture(理論課)：側(cè)重知識(shí)講解。
Tutorial(實(shí)踐課)：注重應(yīng)用與互動(dòng)。
最佳順序：
先上Lecture，再跟Tutorial，確保理論及時(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，加深理解。
靈活調(diào)整：
其他課程形式可根據(jù)專(zhuān)業(yè)需求，參考“理論先行，實(shí)踐跟進(jìn)”的邏輯優(yōu)化安排。
隱藏福利：
周三、周四常有free早餐/午餐，課程可優(yōu)先排在這兩天下午，輕松羊毛。
活動(dòng)同步：
關(guān)注學(xué)校官網(wǎng)或社團(tuán)通知，根據(jù)活動(dòng)日程靈活調(diào)課，學(xué)習(xí)娛樂(lè)兩不誤。
校區(qū)分布：
Clayton &Caulfield:
兩校區(qū)通勤約20-30分鐘(free校車(chē))，建議課程間隔預(yù)留1-2小時(shí)。
Caulfield校區(qū)：
課程密集可連排(同一棟樓，老師常提前下課)。
企鵝島校區(qū)：
位置偏遠(yuǎn)，通勤耗時(shí)長(zhǎng)，建議全天在此上課，避免跨校區(qū)奔波。
時(shí)間整合：集中上課，化零為整。
時(shí)間整合：理論打底，實(shí)踐鞏固
資源匹配：蹭福利、跟活動(dòng)、按校區(qū)規(guī)劃，學(xué)習(xí)生活雙高效。
閱讀原文：http://www.ghaquatic.com/news/29159_62.html
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