核心任務(wù)分解

　　選擇文獻(xiàn)

　　從教師提供的清單中選取 1篇同行評(píng)審期刊文章(不可自選)

　　主題范圍：全球商務(wù)環(huán)境或跨國(guó)企業(yè)運(yùn)營(yíng)策略相關(guān)研究。

　　撰寫(xiě)批判性評(píng)論

　　必須使用指定模板(未提供需向教師確認(rèn))

　　內(nèi)容需覆蓋以下維度：

　　1.分析與評(píng)價(jià)：批判性解讀文章的學(xué)術(shù)價(jià)值、研究方法與局限性

　　2.語(yǔ)言轉(zhuǎn)化：將復(fù)雜學(xué)術(shù)結(jié)論轉(zhuǎn)化為商務(wù)場(chǎng)景易懂的表述

　　3.策略建議：基于研究提出跨國(guó)企業(yè)(MNE)可落地的戰(zhàn)略建議

　　4.結(jié)構(gòu)規(guī)范：采用專(zhuān)業(yè)邏輯框架(如：摘要-分析-應(yīng)用-結(jié)論)

　　能力考核重點(diǎn)

　　全球商務(wù)理論與企業(yè)實(shí)踐的結(jié)合能力(對(duì)應(yīng)CLO1)

　　學(xué)術(shù)研究的商業(yè)轉(zhuǎn)化能力(為管理層提煉洞見(jiàn))

　　證據(jù)導(dǎo)向的決策說(shuō)服力(建議需有文獻(xiàn)支撐)

　　海馬課堂課業(yè)輔導(dǎo)將如何幫助你

　　課程輔導(dǎo)：重難點(diǎn)圖解+中英雙語(yǔ)解析學(xué)術(shù)術(shù)語(yǔ)，解決教授口音難懂、自學(xué)效率低問(wèn)題

　　作業(yè)輔導(dǎo)：一對(duì)一逐句批改，針對(duì)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)化作業(yè)，穩(wěn)拿平時(shí)分

　　考試輔導(dǎo)：past paper精講+高頻題型拆解，解決考前焦慮，盲目復(fù)習(xí)導(dǎo)致的效率低下

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　　溝通→診斷→輔導(dǎo)→反饋→調(diào)整→檢驗(yàn)，我們根據(jù)十年的輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)有自己的教學(xué)模式，保障每一個(gè)留學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量。