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莫納什大學(xué)研究論文Findings部分怎么寫(xiě)?老師可以簡(jiǎn)單介紹一下嗎?
撰寫(xiě)研究論文的發(fā)現(xiàn)部分是展示研究成果的核心環(huán)節(jié),每個(gè)研究項(xiàng)目的獨(dú)特性可能影響發(fā)現(xiàn)部分的撰寫(xiě)方式。雖然不同的學(xué)科、期刊和研究者可能會(huì)有不同的要求和風(fēng)格,但遵循以下步驟,或者尋求海馬課堂論文輔導(dǎo)服務(wù),可以為你提供有力的指導(dǎo)。

首先,仔細(xì)閱讀目標(biāo)期刊的作者指南,并查看類(lèi)似主題、方法或結(jié)果的已發(fā)表論文。這些資源通常會(huì)明確發(fā)現(xiàn)部分的寫(xiě)作要求,并提供成功的寫(xiě)作范例。特別關(guān)注期刊對(duì)發(fā)現(xiàn)部分的長(zhǎng)度、內(nèi)容限制及格式要求。例如,解釋部分通常放在討論部分,但定性研究可能將發(fā)現(xiàn)與解釋結(jié)合起來(lái)。了解期刊的目標(biāo)、范圍及其讀者的興趣,對(duì)準(zhǔn)確編寫(xiě)發(fā)現(xiàn)部分至關(guān)重要。
在規(guī)劃發(fā)現(xiàn)部分時(shí),確保選擇與研究問(wèn)題和目標(biāo)最相關(guān)的結(jié)果,即使這些結(jié)果與預(yù)期不符,也應(yīng)如實(shí)呈現(xiàn)。使用小標(biāo)題來(lái)組織內(nèi)容,特別是當(dāng)報(bào)告較長(zhǎng)或較復(fù)雜時(shí),這可以幫助讀者更好地理解和記住您的發(fā)現(xiàn)。考慮將原始數(shù)據(jù)放在附錄中,以免過(guò)多干擾主要內(nèi)容。開(kāi)頭段落應(yīng)重申研究問(wèn)題,結(jié)尾部分則應(yīng)總結(jié)關(guān)鍵發(fā)現(xiàn),為接下來(lái)的討論提供過(guò)渡。
設(shè)計(jì)清晰的表格和圖形可以增強(qiáng)研究結(jié)果的展示效果。查看期刊指南,了解允許的視覺(jué)工具數(shù)量和格式要求。表格和圖形應(yīng)根據(jù)首次提及的位置編號(hào),并在正文中進(jìn)行簡(jiǎn)要解釋?zhuān)_保讀者能夠理解其內(nèi)容。有效的視覺(jué)展示能夠幫助您更清晰、詳盡地呈現(xiàn)研究結(jié)果,但應(yīng)作為文本的補(bǔ)充而非替代。
在撰寫(xiě)發(fā)現(xiàn)部分時(shí),務(wù)必保持事實(shí)和客觀。使用簡(jiǎn)單且結(jié)構(gòu)良好的句子來(lái)清晰、準(zhǔn)確地傳達(dá)信息。采用主動(dòng)語(yǔ)態(tài)和過(guò)去時(shí)態(tài),確保語(yǔ)法、拼寫(xiě)和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的準(zhǔn)確。避免模糊和冗長(zhǎng)的陳述,專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)應(yīng)在首次出現(xiàn)時(shí)定義清楚。邏輯性的組織有助于讀者理解研究結(jié)果,并為后續(xù)討論部分做好準(zhǔn)備。
完成發(fā)現(xiàn)部分草稿后,進(jìn)行全面的審閱和修改,確保結(jié)果的準(zhǔn)確性和一致性。大聲朗讀稿件,以便發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言錯(cuò)誤和不自然的過(guò)渡。確保結(jié)果的呈現(xiàn)順序最能突出研究目標(biāo),并為后續(xù)的解釋和討論部分做好鋪墊。這一過(guò)程包括回顧論文的引言、背景資料以及對(duì)討論和結(jié)論部分的預(yù)期。
通過(guò)遵循上述步驟,您可以有效地撰寫(xiě)研究論文的發(fā)現(xiàn)部分,從而清晰地展示您的研究成果,提升論文的質(zhì)量和影響力。
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